<h1> 学校作为育人的主阵地。为更好的落实好“立德树人”的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。铁锁乡中心学校始终以习总书记“四有好老师”的标准要求全体教职工，增强“质量兴校 名次长脸”的意识。2022年5月4日至5月9日组织自下而上的形式有效开展教学质量分析。<br></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>第一阶段学科教师自我分析</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>第二阶段学科组帮扶分析</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>第三阶段各学校分析</b></h1> <h1 style="text-align: center;">铁锁初级中学</h1> <h1 style="text-align: center;">铁锁中心小学</h1> <h1 style="text-align: center;">永和小学</h1> <h1 style="text-align: center;">党员大比拼</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>第四阶段中心学校全面分析</b></h1> <h1> 在学科教师自我分析、学科组帮扶分析、各学校分析的基础上，中心学校认真研判分析情况于2022年5月9日14：30分组织中心学校全体人员、各学校校（园）长、分管教学副校长、教务主任，全乡中小学教师代表召开了铁锁乡中心学校2022年春季学期期中教学质量分析会议。分析会由铁锁乡中心学校党总支支委、教科室主任张志坚同志主持。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>第一项议程：交流发言</b></h1> <h1>铁锁初级中学党支部书记、校长陈建伟同志以“加强学校管理 提高办学质量”为题，从期中教育质量监测基本情况、加强学校管理，提高教学质量的做法、 存在的问题、下一步的工作措施。几个方面对铁锁初级中学的教学质量进行客观的分析，对下一步工作提出了有效的措施。</h1> <h1>铁锁中心小学党支部书记、校长杞杨祥同志通过分析铁锁中心小学期中检测的基本情况，借毛泽东《满江红》里有这样一句话：“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久只争朝夕”勉励大家，并制定出狠抓教师师德师风建设、加强教学常规管理检查、建立学生评先推优制度、建立学生辅导档案等九项补救措施。</h1> <h1>拉巴小学校长、六年级数学教师代表龙志权同志从抓好学生的思想工作是提高教学质量的关键、加强班级管理，形成积极向上的班风、梳理考点，认真准备复习资料、有针对性的帮助学困生、加大优秀学生和进步学生的奖励力度、家校共育和提高课堂教学效率，向40分钟要质量几个方面对接下来的教学工作做了规划。</h1> <h1><b>第二项议程：中心学校教科室主任张志坚进行期中教学质量分析</b></h1> <h1>中心学校党总支支委、教科室主任张志坚同志带领全体参会人员从横向和纵向、利用红榜和黄榜对此次期中情况进行了全乡性的分析。</h1> <h1>中心学校党总支支委、教科室主任张志坚同志认真开展提升教学质量的研判工作，结合自身经验和铁锁乡中心学校实际，为全体参会人员做了“聚焦课堂问题 提高教学质量”的专题讲座，并对下步工作制定出如何提高教学质量的相关要求。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>第三项议程：颁奖</b></h1> <h1>为激励先进，鞭策后进。中心学校对此次检测取得同类地区第一名的教师进行表彰奖励。</h1> <h1><b>第四项议程：中心学校党总支书记、校长赵建科讲话</b></h1> <h1>中心学校党总支书记、校长赵建科同志通过分析铁锁乡中心学校目前的现状，引领大家回顾铁锁乡教育的历史（收费难、巩固难、教学质量难）。随着国家的惠民政策的落实、在各级领导部门的帮助和关心、社会各界及学生家长的支持下，通过全体师生们的共同努力，铁锁乡中心学校的帮学条件得以不断改善、教学质量稳中有升，但离我们的目标、社会的期待仍有差距，我们一定要增强信心，以“明责权、学制度、定计划、抓常规、备资源、推经验、师带徒、常提醒、显党性、保经费”等措施，扎实有效开展好教育教学工作。以“今天的事再晚也是早，待到明天再早也是迟”的工作态度，增强“质量兴校 名次长脸”的意识，为办人民满意的教育努力奋斗！</h1> <h1>通过一系列的教学质量分析，工作研判和指导。全体教职工纷纷表示，教学质量的分析让自己更加清楚自己的位置、也让彼此“红红脸、出出汗”，达到“照镜子 、正衣冠”的作用，也让自己发现问题，在大家的帮扶下找到解决问题的方法，大家一致表示一定“撸起袖子加油干！”只争朝夕，不负韶华！<b></b></h1>