<h1 style="text-align: center;"><b>项目来源</b></h1><div> 水的灵动、神奇、变化吸引着孩子极大的好奇心和兴趣。玩水是孩子的天性，为了彻底满足孩子的好奇心，尊重他们对水的兴趣，让他们对水有更多的了解，我们开展了“用什么工具来装水”系列活动，让孩子们在有趣的游戏情境中，获得对水的进一步认识！</div> <h1><b>项目启动：认识水，了解水是无色透明的液体。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> --若如：没有闻到味道。<div>--浚言：老师，我看不见颜色。</div> 小朋友们，你们知道水是什么样子的吗？ <h1 style="text-align: center"><b>用什么工具可以把水装起来呢？</b></h1> 关于求知水应该怎么样才能把它装起来，我们进行了一系列的谈话。<div>--牧骐：杯子可以装水。</div><div>--冬润：盆子可以装水。</div><div>--颖珊：零食盒可以装水。</div><div><br></div> 小二班的宝贝回家后各显神通，都把能装水的哗啦啦找出来~并且试着验证它能不能装水。 我们的宝宝好棒哦，在家里还试着能不能把没有味道的水变得有味道，下面我们一起来看看他们是怎么操作的吧..... 工具能装水的同时我们还是试一下给水调味呢，嘻嘻，好喝~ <h1><b>除了在家有装水的工具，那么在幼儿园会有装水的工具吗？</b></h1> 于是我们开展了一场男孩子女孩子的较量赛~让我们更加了解关于水和工具之间的关系，快来看看男孩子、女孩子谁找的装水工具多！ 女孩子找到了12件，男孩子找到了16件！<div>男孩子胜利啦~</div> 老师，我带来的桶子能装水吗？--塑料袋能装水吗？--篮子能装水吗？关于孩子们带来的工具能不能装水的一切问题，我们一起来验证一下吧！ <h1 style="text-align: center;"><b>验证哪些工具可以装水</b></h1><p class="ql-block"><br></p> 总结：在验证的过程中，我们了解到水是流动的，由于水的分子很小，能从有缝隙的工具中流走，则没有缝隙的工具水是流不走的。 <h1 style="text-align: center;"><b>游戏：送水宝宝回家</b></h1> <p class="ql-block">哗啦啦~水宝宝要回家囖~水宝宝可以在脸盘、可以在塑料制品、可以在水杯里……..把水宝宝运送回家，每个宝宝都在用心护送水宝宝呢，关于水和工具之间的关系，我们未完待续......</p><p class="ql-block"><br></p>