<p class="ql-block">继上一次的阅读分享后，本次分享的语段和感悟质量都有所提升！同学们的感悟能够基于摘抄的内容，提出自己的理解、困惑，这是非常好的。下面分享一些：</p> 冷松均分享：戥秤上下各有一个提手，分别是“大提”和“小提”。我取出一块笑脸橡皮擦，想称一下它的质量。我先用大提，发现戥秤杆一直往下滑，根本无法称量。我又试了试小提，发现戥秤锤挂在第2个刻度上就平衡了。<br>感受：我摘抄这个片段是因为我不会用戥秤，但是这个片段详细介绍了戥秤的结构和用法，所以分享给大家这个新奇的事物。<br> 吉悦玲分享：“每个人都有星星，”小王子说，“但在不同的人眼里就不一样。对旅行者，星星是引路的。对另一些人，星星只是一些小亮光。对学者，星星是探讨的问题，对我那个商人，星星是黄金。但是，所有的星星都是一声不响的。你那，你有的星星，是别人得不到的。”（《小王子》）<br>感受：读到这段话的时候，让我想起语文书上的一篇文章《天窗》。《天窗》中，作者的慰藉是天窗，但小王子的慰藉是什么呢？是小狐狸还是玫瑰花？而这段话告诉我们，每个人都有小星星。在黑夜里，她闪闪发光，是我们最珍贵的东西。她让孤独、悲伤变成世间最美妙的乐章。<br>你的小星星是什么呢？<br> 王煜皓分享：卖油翁淡淡地对惊讶不已的陈尧咨说：“其实，这也没什么了不起，只不过是熟能生巧罢了。”陈尧咨听了，很是惭愧。<br>感受：读完了这句话，我便想起了在那节音乐课上发生的事情。当时，夏老师夏老师正在抽查同学们吹竖笛。突然，夏老师叫到了我的名字，让我来吹竖笛。于是，我吹了起来。可能是因为我吹得太好听了，原来有些吵闹的教室一下子变得鸦雀无声，安静得都可以听到自己的心跳声。<br>当我吹完的那一刻，全班同学和老师一起为我鼓掌。我想，这是因为我在家里练了有几十遍，用一句话来说就是“付出就有收获。”<br> <p class="ql-block">来不及打字了，下面的拍图啦～</p> <p class="ql-block">郭家铭</p> <p class="ql-block">富泽仁</p> <p class="ql-block">李佑辰</p> <p class="ql-block">诸珠</p> <p class="ql-block">徐英博</p> <p class="ql-block">徐雅琪</p> <p class="ql-block">葛苏凡</p> <p class="ql-block">张韦一</p> <p class="ql-block">周瑾瑜</p> 五班的事儿 <p class="ql-block">学校规定老师们每周都要在小黑板上练粉笔字。今天我把写好的小黑板放在教室里，到了放学前，有两个字被蹭糊了，就让D帮我描上。</p><p class="ql-block">描得很棒，我夸他：“下次直接帮我写算了。”</p><p class="ql-block">有几个活跃分子激动了：“老师我也愿意！”</p><p class="ql-block">我“白”了他们一眼：“没听出我这是在夸D嘛？如果我是让人代写作业的老师，也就不配做你们的老师了。”</p><p class="ql-block">娃儿们“哦”声一片。</p><p class="ql-block">和他们的对话，永远鲜活，回味无穷😁</p> <p class="ql-block">最后给大家看个图，在别的班上课看到的～</p>