<p class="ql-block"> 为促使我县思政课教师更好掌握教材性质,提高教师教学能力,进而构建扎实有效的道德与法治课堂,更好落实国家赋予本学科的“立德树人”、“铸魂育人”的教育责任。5月10日,县教育局、县教师进修学校携手木奇中心小学联合举办了本次小学思政课教学观摩交流会。为了更好的落实思政课的育人效果,本次活动要求全县小学德育主任及校思政课骨干教师参加。县教育局衣林东副局长、吴倩股长、邢立杰老师、县教师进修学校李晓峰副校长、张立国主任亲临现场参加了本次活动。本次活动由木奇小学蔡雷主任主持。</p> <p class="ql-block"> 本次活动,精彩纷呈,使在场的教师们受益匪浅。活动以四个环节来开展:1、课堂展风采;2、教研员立足课堂,讲评合一解教材;3、教师进修学校李晓峰副校长做活动总结;4教育局吴倩股长有作动员发言。</p> <p class="ql-block">1、课堂展风采</p><p class="ql-block"> 本次活动首先观摩了木奇小学栾书晓老师执教的现场课——部编版五年级上册《有多少浪费本科避免》第一课时《餐桌上的浪费》。《餐桌上的浪费》这节课主要是让学生了解餐桌上存在的浪费现象,懂得浪费粮食带来的危害,从而能从自身做起,自觉避免浪费,节约粮食。在这节课中,栾老师将生活中浪费粮食的诸多现象在课堂中形式多样的呈现在了学生面前,通过组织学生观看图片、计算后谈感受、观看视频、谈自己和家人播种粮食、做农活、做饭的经历、小组交流探究等多样的活动让学生真切地懂得浪费粮食是对资源的浪费、是对劳动成果的不尊重,同时浪费粮食,又会加大对环境的污染。真是一堂值得细细回味的现场课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二节课是平顶山中心小学的陈影老师为大家带来的录像展示课——《爱护身体、珍爱生命》第一课时《生命最宝贵》。陈老师通过播放和学生同龄孩子的不爱护身体引发事故的真实事件,初步使学生产生珍爱生命的意识,在此基础上,组织学生反思自己在生活中爱护身体方面做的好与不好的地方进行分享,进而联系学生实际有针对性地帮助学生学会爱护身体的好办法。接着陈老师为了让学生们真切地感受到当眼睛看不到、失去双臂给行动带来的不便,创设并开展了有针对性的实践体验活动,以真实体验的方式让学生们懂得拥有健康、健全的身体是多么地重要。最后,老师又为学生播放了一位失去孩子的母亲千方百计地修复手机想再看看女儿生前的影像的感人事件,学生在观看中又一次从亲情角度、家庭责任角度对生命的宝贵有了更深刻的认识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上面两位教师的课可谓是美妙绝伦,通过轻巧的构思,都可让学生们在一种自然、和谐、放松的氛围下聊着、听着、看着、说着自己和身边人的事,进而感同很受,受到心灵的洗礼,懂得了浪费可耻、生命宝贵。这也许就印证了意大利教育家蒙台梭利说的“对于孩子来说,听到的容易忘记,看到的记忆不深,只有亲身经历实践和体验的才刻骨铭心,终身难忘。”这也正是我们道德与法治课的独特之处、魅力之所在。</p> <p class="ql-block">2、教研员立足课堂,讲评合一解教材;</p><p class="ql-block"> 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,担负着国家赋予教育责任,任重而道远。目前我县道法教师对思政课学科教材了解不到位,对其课程性质、理念不清不楚,进而导致老师们并没有真正认识到这一学科在立德树人上的重要作用。基于此,我们县师校的刘旭老师有针对性地准备了名为“明确学科性质,上好思政课程”的主题讲座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先,刘老师对上面的两节课给予了充分的肯定,为了便于让在场的教师们达到很好的学习效果,她对这两节课进行了深入的剖析,大到设计思路、小到案例、图片的选择与运用。她指出:道法课想要很好的达到育人效果,扎实落实课堂目标,就需要通过创设儿童现实生活的多种生活事件、多样的活动,引导儿童运用他们的生活经验、情感经验去思考其面对的道德问题,通过自主的道德反思、道德判断获得正确的价值观,培养儿童的基本文明素质,引导儿童建构有道德的生活。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在一片热烈的掌声中,本次讲座拉开了序幕。</p><p class="ql-block"> 刘旭老师,为了让在场的教师“满载而归”,她把生硬的理论文字变成了一个个形象的实例、变成了课堂中可见可观可做的环节。刘老师的用心良苦也让在场的教师们所感动,大家听得十分认真,不时的低下头完成学习记录,很怕落下一句重点的话语。</p> <p class="ql-block">讲座大纲如下:</p><p class="ql-block">一、“道德与法治学科的性质。</p><p class="ql-block">(一)课程定位:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。</p><p class="ql-block">(二)课程育人性质:</p><p class="ql-block">1.编写背景及指导思想。</p><p class="ql-block">2.编写思路和框架。</p><p class="ql-block">二、道德与法治学科教学建议。</p><p class="ql-block">(一)回归生活德育。</p><p class="ql-block">(二)进行有效的道德学习。</p><p class="ql-block">(三)进行自主的道德学习。</p><p class="ql-block">(四)有效地开展法治教育。</p> <p class="ql-block">3、教师进修学校李晓峰副校长做活动总结。</p><p class="ql-block"> 李校长首先对这次的主题培训给予的高度的评价,认为这次培训是“及时雨”,下的正是时候。他指出;1、这次培训使我们明确了德育工作抓什么,怎么抓的问题。道法课给我们的德育工作指明了方向,在学校的德育体系中一定要落实好思政课的主体地位。2、解决了以往的班队会不知上什么,没内容,怎么上的难题,我们的班队会完全可以道法的教材为主,对学生进行系统的教育。</p> <p class="ql-block">4教育局吴倩股长作动员讲话。</p><p class="ql-block"> 吴倩股长同样对于这次观摩活动给予了高度的评价与肯定。她强调:1、思想教育是重中之重,我们一定要落实好每一学科的思想政治教育目标,构建系统的德育课程体系,落实好本学科的育人使命。2、继续加强思政课队伍建设,打造强有力的思政课教师团队。3、好好思考,如何给孩子们正确的方向引领、树立基本信念与信仰。在课堂上,我们要增强学生的爱国情、强国志、报国行的思想教育,把科学的世界观、人生观、价值观,健康的生活方式、心理状态、人际模式传递给学生。</p> <p class="ql-block"> 思政课并不是单纯讲授的一门知识,也不是一项技能,而是一门基于对生命经验的、有效的、自主的道德学习课程,思政课身肩立德树人使命,希望我们全县所有思政课教师能够以本次活动为起点,认真学习课标,好好研读教参,认真上好每一堂课,坚守住育人主阵地。</p> <p class="ql-block"> 立德树人之功,任重而道远,望我们全县教师齐心协力,为祖国的明天更加繁荣昌盛培养更多的德行兼备的人才。</p>