<p class="ql-block"> 日前，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将于2022年秋季学期开始执行。新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版）对教与学的内容、方式等进行改革，明确了义务教育阶段培养目标。</p> <p class="ql-block"> 直播中，郭华教授将从以下几个方面进行专业解读：</p><p class="ql-block"> 一、基本定位：落实立德树人根本任务</p><p class="ql-block">郭华教授将从课标的修订目标、特点与功能、用户体验三个方面进行分享。</p> <p class="ql-block"> 二、 基本做法与追求</p><p class="ql-block"> 借鉴国际经验、反映我国义教阶段实践探索的优秀成果；</p><p class="ql-block"> 实现课程内容的结构化，突出内容的动态、活化及其与学生活动的主动关联；引导教学改革；</p><p class="ql-block"> 强化学科实践及跨学科主题学习；</p><p class="ql-block"> 强化素养导向的质量观，引领教学评价改革；</p><p class="ql-block"> 做好学段衔接，幼小衔接、小初衔接、初高中衔接，一体化设计；</p><p class="ql-block"> 初步考虑六三制、五四制并存的局面，在相关学科为五四制的实施提供适当建议。</p> <p class="ql-block"> 三、 义教课标框架的内在逻辑</p><p class="ql-block"> 2022年义教课标与2017版高中课标基本一致，但更简明；相较2011版义教课标，则有新增。</p> <p class="ql-block"> 四、 修订重点、课标亮点</p><p class="ql-block"> 1.课程目标：核心素养的自觉转向</p><p class="ql-block"> 2.课程结构化：让学生进入课程</p><p class="ql-block"> 3.跨学科主题学习：一种积极稳妥的课程设计</p><p class="ql-block"> 4. 学业质量：素养导向的评价观</p><p class="ql-block"> 5.课程实施</p> <p class="ql-block"> 此次课标修订，希望让课程标准真正成为教科书编写的依据、教学活动开展的依据、教学评价的依据，让课标使用者感到课标能用、管用、好用，真正引领、推动教学实践的深度变革，提高我国义务教育教学质量，让核心素养落地，实现立德树人的根本任务。</p> <p class="ql-block"> 在新课标学习中，老师们思想上重视，认识到位，态度端正，虚心好学，积极思考，在认真阅读课标的同时，每位教师都认真地做着学习笔记，将自己的心得付诸笔端。</p> <p class="ql-block"> 每位教师都能认真学习课程标准，希望通过新课标的学习，努力打造直面核心知识的课堂教学。使学科知识更清晰、更科学地传授给学生，使教学体现教师更精心的设计、更有智慧的安排。</p>