<h3> 根据2022年郭志伟校长工作室的工作计划，即使疫情防控形势严峻，也阻挡不了工作室成员研讨、交流、互相学习的脚步，2022年5月6日下午3点，郭志伟校长工作室全体成员以腾讯视频会议形式齐聚一堂，在校长助理郝颖臻的主持下，拉开了郭志伟校长工作室的第六次线上活动序幕！<br> 云冈区师资科吴建广主任也通过视频参与活动，给予了大力支持！</h3> <h3> “双减”背景下，对学校、对校长、对教师提出更高的要求。工作室成员对工作中的困惑或瓶颈进行深入研讨。</h3> <h3> 在校长论坛中，赵家小村学校的张泓伟校长提出了农村学校小班如何开展小组合作教学和农村学校如何发展等困惑。大家都发表了各自的观点。<br> 晋华宫第三小学校长锅志刚出谋划策：农村学校可以在课程设置上多下功夫，开发适合农村小学特点的特色课程，走出一条创新之路；西韩岭学校李娜校长提出：农村学校小组合作学习，可以由四人小组调整为两人小组，通过两人小组合作、探究达到预期学习效果，培养农村学生的思维和语言的发展！<br> 工作室成员纷纷献计献策！<br><br></h3> <h3> 和顺三小张向英校长提出：工作中教师存在职业倦怠，该如何调动教职工的工作积极性的困惑？<br> 工作室成员李德霞校长针对这一困惑，谈了和瑞一小的做法，首先校长对一线教职工采用激励机制，多劳多得；其次以身作责，事事为老师们起表率、做榜样，以人格魅力影响老师；最后以情暖人，以行带人，这样就可以调动教职工的积极性。<br> 口泉五校刘雅卿校长提出，只要激励多劳多得、多能多得，公平公正原则，就可以激发教职员工的积极性！</h3> <h3> 和瑞一小李德霞校长提出自己的工作困惑，如何在教学工作中真正地落实双减政策？成员们纷纷发表自己的观点及学校中的实际做法。<br> 郝颖臻分享了平盛第三小学在双减的背景下，对如何进行作业设计进行了详细的阐述，本学期采用了共享作业设计，效果很好！<br> 新泉小学张军校长介绍了本校的做法：伴随着“双减”政策的落地实施，今年的一、二年级取消了纸笔化考试，我校的多元化综合素养测评表，打破了一张试卷定乾坤的形式，体现了全面育人、多元评价的教育理念。</h3> <h3> 工作室主持人郭志伟校长本学期向全体成员推荐由华东师范大学教授钟启泉所著的《课堂革命》，工作室成员纷纷进行了读书分享！</h3> <h3> 在读书沙龙分享中，清泉二小的李晓娟书记分享了读书心得：教师教育的原则是儿童本位、实践取向和终身学习，新课程改革绝非是一场一蹴而就的革命，因为教育实践是一种文化，而文化变革越是精雕细琢，越能得到扎实的成果。<br> </h3> <h3> 西韩岭学校李娜校长分享读书体会：在学习过程中学生是学习的主体，只有学生自己经历思维过程，自己掌握方法，自己领悟，他们才能真正掌握知识，学会技能。<br> </h3> <h3> 平盛一小康丽霞校长分享读书感受：主动是学习之本，活跃是课堂之魂。新课改中教师要彻底转变观念，并且要坚持到底 。一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。教师要把自己融入到学生当中，不再是高高在上的师道尊严者，而是用民主开放的思想和行为去开启学生的智慧。<br> <br> <br> </h3> <h3> 刘雅卿校长分享了自己的读书体会：未来的课堂中应当注重培养学生四项关键能力:一是认知能力，培养学生独立思考、逻辑推理、信息加工、语言表达和文字写作的素养，养成终身学习的意识和能力;二是合作能力,引导学生学会自我管理，学会与他人合作，学会处理好个人与社会的关系，学会遵守、履行道德准则和行为规范:三是创新能力，激发学生的好奇心、想象力和创新思维，鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造，塑造创新品格;四是职业能力，引导学生适应社会需求，树立爱岗敬业、精益求精的职业精神，践行知行合一，积极动手实践和解决实际问题的能力。</h3> <h3> 最后，郭志伟校长对大家的学习研讨做出了肯定，对提出的困惑进行了疏理式的点评，并给出了自己的观点和建议！在“双减”教育方针指导下的课堂，具有多样有效、生动有趣的特点。如何构建这样的高效课堂，这就对教师的教学方式、作业预设、活动理念等方面提出了更高的要求。实践中只有不断地优化教学策略和教学手段，才能真正实现教师长远发展的最终目标！<br> 在大家的相互鼓励和鞭策下，我们一群人为云冈区教育事业贡献着自己的力量。共赢、共进、共勉！一个人走得快，一群人走得远，我们一直在前行的路上！</h3> <h3>审 稿： 郭志伟<br><br>撰 稿： 狄厚祥<br><br>美篇制作： 狄厚祥<br><br>图 片：郝颖臻 赵海</h3>