<p class="ql-block"> 为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提升名师工作室成员的课堂教学水平，促进我县英语教师同步发展，为在初中英语阅读课教学中有效设计阅读任务促进学生学习能力的提升。5月9日在芦溪镇中学举办以"基于学生英语学习能力培养的初中英语阅读同课异构研讨课"为主题的初中英语阅读课堂教学研讨活动。三位老师围绕《What were you doing When the rainstorm came？》先后进行同课异构的课堂展示。</p> 课堂教学 <p class="ql-block"> 第一堂课是由芦溪镇中学黎志琛老师讲授， 黎老师很细致的对文本进行了解读，通过timeline贯穿整节课，让学生们很好的完成了课堂教学任务，板书非常有特色，构思巧妙。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课是由银河二中陈佩霖老师讲授。陈老师功底扎实，对文本的解读非常好，通过读并且在读中强化目标句型，再通过写作来巩固，是一堂不可多得的读写课。</p> <p class="ql-block"> 第三堂课是由濂溪中学陈佳勤老师讲授。陈老师用歌曲的方式导入新课，调动了学生的积极性。授课中运用图片，音频教授单词，让学生更有画面感。课堂上充分给予学生思考的时间，真正体现了以学生为主体的高效课堂。</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 芦溪镇中学英语教研组长易烨主持评课议课。首先是三位授课老师分别从教学设计和教学反思进行了说课，接着名师工作室成员及听课教师对两堂课进行点评与讨论。</p> <p class="ql-block"> 县教研室副主任辛洪连对三堂课进行点评。她谈到三位老师对于英语阅读课的教学理念、文本解读的思路、教学资源的整合达成了共识。她对英语阅读课的教学提出了几点建议：1.课堂教学要基于文本、深入文本、超越文本。2.基于学生情况，培养学生英语学习能力。3.老师们要认真学习2022年版的新课程标准，不断探索新的教学模式。</p> <p class="ql-block"> 最后芦溪镇中学业务副校长张燕对本次活动做了总结，她认为本次三位授课教师自身素养高，语言精炼，教态自然，课堂反应效果好，为我校老师提供了学习平台。希望这样的活动能经常送到学校来。</p> <p class="ql-block"> 交换一个苹果，每人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。本次同课异构活动，角度多维，风格迥异。充分展示了授课教师们的专业素养和教学技能，我们会以本次活动为契机，满怀信心地探索出适合自己也适合孩子的教学方式，在求同存异中回归英语的本质。</p> <p class="ql-block">供稿：陈婷</p><p class="ql-block">审核：张燕</p>