<p class="ql-block"> 同课异构显差异，共教共研促成长！</p><p class="ql-block"> 为了使差异教学项目不断深入课堂，课堂教学不断发展和创新，5月9日，大同镇中学开展数学组“同课异构”教研活动，教学校长刘春兰、教导处主任于海凤、数学学科业务主任闫兰兰及全体数学教师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 数学组闫兰兰、张鑫娟、马越三位教师进行了同课异构，讲授了《实数》一课。本次教研活动中，三位教师都能针对学生不同的个体差异，因材施教，充分提高学生的综合素质。本次同课异构教研活动为教师搭建了一个交流教学思想和展示教学风格的平台，推动了教师专业成长，促进了学校教研水平的提升。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流，培养学生大胆创新，勇于实践的能力！</p> <p class="ql-block"> 差异教学让每位老师学到了很多新的教学方法和新的教学理念，同时也引发了听课教师对课堂最优化的思考。</p> <p class="ql-block"> 课后，教师们进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见。从差异教学理念在教学设计、课堂氛围、教学方法等方面进行了点评，提取精华同时也指出不足，就突出问题提出意见和建议。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”是一种更高层次的教学过程，这种“异构”必然会张扬教师的个性特长，让课堂更精彩。让教师在“异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处，找到自己的差距。大同镇中学数学组全体教师会在差异教学的路上越走越远，不断学习！</p>