<p class="ql-block"> 作业是学校教育教学管理工作的重要环节。“双减”工作减轻学生作业负担又是重中之重。铁路一小落实五项管理工作中的“作业管理”有举措、勤跟进、重效果,呈现以下五大特点:</p><p class="ql-block">一、统筹设计;</p><p class="ql-block">二、公示公开;</p><p class="ql-block">三、分层优化;</p><p class="ql-block">四、严抓批改;</p><p class="ql-block">五、特色创新。 </p> <p class="ql-block"> 根据上级下达的作业管理意见,每个教研组统一制定学生的作业内容,张贴在教室里进行公示。作业针对不同学生特点进行分层、有弹性设计。在检查批改方面更是加大监督力度,每月由年级主管主任对教师批改情况进行检查。学校还鼓励推进班级个性化的特色作业。</p> <p class="ql-block"> 在作业检查方面,学校制度明晰、分工明确。首先由每个教研组提前一周制定分层作业设计并上交。其中一、二年级由于没有书面家庭作业,课堂作业就以书上习题和实践特色作业为主。其他年级的作业也于课后服务时间在校完成。</p> <p class="ql-block"> 分层作业的设计要尊重学生学习的差异性、阶梯性,合理设计分层、有弹性和个性化。作业设计完成要张贴在黑板上进行公示,寒暑假的作业还要在家校互动平台上公示,接受社会监督。</p> <p class="ql-block"> 教师对学生的作业要做到:上交及时、全批全改、正确规范、评语恰当、标注批改时间、统一批改符号、有复批痕迹、实行等级制等等。年级主任在每个月的作业检查中针对教师批改要求的落实和学生书写整洁程度等进行全方面评定,并对年级教师进行反馈总结。</p> <p class="ql-block"> 教师批改及时规范,学生书写干净整洁,都呈现出较高的水准。</p> <p class="ql-block"> 除了每月一次的常规检查,年级主任每周都深入班级,针对公示作业内容的落实情况对学生进行抽测检查,及时反馈。</p> <p class="ql-block"> 学校还鼓励以班级为单位进行作业的研究和创新,把减轻学生负担落到实处。定期开展的常规作业和特色作业展览也为师生提供了展示的舞台和学习提高的平台。</p> <p class="ql-block"> 铁路一小的作业管理工作一直把提升作业质量,切实减轻学生负担放在工作的重要地位。在“双减”背景之下,我们还要继续推进管理,不断反思,力争全面提升教育质量,促进学生健康成长!</p>