<h3>面对新一轮的疫情，线下教学又一次按下了暂停键，我校积极响应上级停课不停学的重要指示要求，全体教师迎难而上，奋力拼搏，认真开展线上教学活动。为进一步巩固前期的线上教学成果，充分发挥集体智慧，引导广大教师高效的开展好线上教学工作，我们一年级全体数学教师创造性的开展了线上集体备课和分享课标学习活动。</h3> <h3>我们一年级数学现在的教学进程是第六单元100以内数的加法与减法。本单元是在学生掌握了口算两位数加减一位数和整十数的基础上进行学习的，这部分内容既是学生学习笔算的开始，又是以后学习三位数的加、减、计算以及其他计算的基础。因此，要使学生切实学好，要引导学生在解决具体问题的过程中，掌握计算方法，培养学生的数感。本单元的教学重点是掌握100以内数的进位加，和退位减。教学难点是理解100以内数的进位加和退位减的算理。根据本单元的重难点以及孩子们在学习中出现的问题，我们一年级数学老师决定，按照线上教学的课程表，再进行复习一下100以内数的进位加和退位减，让孩子在明白算理的基础上进行很好的掌握。</h3> <h3>我们通过线上提问，学生视频讲解，作业展示等方式来检测孩子的学习情况。看，我们的孩子多认真！</h3> <h3>研读新课标，践行新理念，把握课标的深刻内涵，对教师教学有着非同一般的意义，为进一步推进课标学习，把握教材方向，提高教学质量，为以后教学提供针对性指导，我们一年级数学老师在线上集体备课的同时又分享了新课标学习的心得。</h3> <h3>教师是学习活动的组织者和引导者，学生是课堂的主体，所以老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应新课标的要求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。使每个学生的潜能都得到充分挖掘，素质得到全面提高，让课堂充满生机与活力，正如课标指出的：使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。<br> </h3> <h3>疫情当前，范县第二小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航！</h3>