<p class="ql-block" style="text-align: center;">为期三天的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">骨干教师课例展示活动</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">如期进行</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、活动时间:</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2022年4月26日~2022年4月28日</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二、出课教师:</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u>语文教师:何美玲</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《星期二第二节、《海底世界》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u>数学教师:夏雪勤</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">(星期三第三节、简单的小数加减法)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u>英语教师:朱春意</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">(星期四第二节、My Family )</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三、听课教师:</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>学校全体教师</b></p><p class="ql-block"><br></p> 语文公开课 <p class="ql-block"> 何美玲老师执教的是三年级下册《海底世界》的第一课时。上课伊始,老师带领学生去欣赏了海底的景色,让学生说猜猜是什么,学生一开始就被海底的景色和物种吸引了,在这样优美的情境中老师抓住契机,进入教学。在课堂中,何老师通过图文对照,让学生感受海底的景色奇异、物产丰富,让学生产生探索大自然奥秘的兴趣。课中何老师通过<b>自主阅读、齐读</b>等多种方式感受课文中的情感,<b>品读重点词句</b>,使“<b>感悟文章</b>”落到实处。</p> <p class="ql-block"> 在整个课堂教学中,整合信息教学属于重中之重,在此环节中,何老师采用<b>结合新旧知识整合、自主探究模式、抓住重点语句指导</b>等多种方式进行巩固,与此同时,何老师还特别注重写字方法的指导与示范。</p> 数学公开课 <p class="ql-block"> 夏雪勤老师执教的是二年级下册的《简单的小数加减法》,通过<b>设问质疑、启发思考、小组合作探究</b>等活动,充分<b>调动学生思维</b>,注重培养<b>学生自主解决问题</b>的能力。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学环节条理清晰、引人入胜,在轻松的氛围中引导学生达成<b>深度学习</b>,轻松突破简单小数加减法的计算方法这一重难点。</p> 英语公开课 <p class="ql-block"> 朱春意老师执教的是三年级下册的《my family》,用手指字母歌引导课程,让学生<b>学会如何介绍自己家人</b>,结合现实生活中的照片让学生讲述,学生都参与课堂操练。</p> <p class="ql-block"> 课堂上,朱老师采用多媒体教学,让学生在情境中习得关于“family”的新知识,各个教学环节过渡自然相互紧扣,在活动中训练了孩子们的<b>听、说、读、写</b>能力。</p><p class="ql-block"> 整节课课堂气氛轻松融洽,学生在愉快的氛围中学习。从课堂效果来看,达到了预设的要求。</p> 评课 <p class="ql-block"> 课后,各教研组集中评课,科组各成员<b>各抒己见,畅所欲言</b>,为这节课提出宝贵的意见。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后,教务处曾三多主任在语文评课教研会上再次解读打造<b>“品质课堂”</b>必须推进课堂变革,提出要突出以<b>学生为中心</b>推进课堂变革,突出发挥<b>学科育人</b>功能推进课堂变革,突出<b>信息技术与学科教学深度融合</b>推进课堂变革,突出<b>教师素养提升</b>推进课堂变革,突出<b>多元评价</b>推进课堂变革,打造“品质课堂”必须锻造高素质教研队伍。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动为语文、数学、英语各科组成员创造了一个<b>相互交流、研讨</b>的平台,我们将不断学习、共同探讨,不断提高我们的教学水平,从而<b>提高教学质量</b>以实现真正的<b>高效课堂</b>。</p>