<p class="ql-block"> 五月维夏，百卉俱开。在这春末夏初之季，韩仁霞名师工作室在朝阳县教育局各位领导的指引下，朝阳县教师进修学校研训员徐亚秋老师的督导下，在韩仁霞老师的精心策划下，全体成员于4月28日相聚云端，再次发起小学数学线上研修活动——云端相聚、别样精彩。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动主要通过微课课堂教学示范形式开展，以“学生为课堂主体”的教学模式，全体成员通过观看微课，参与评课，在活动中得到历练，在思维上获得淬炼，促进教师专业成长，以适应现代课堂教学要求，最终把教研活动落到实处，进而提升小学数学整体教育教学能力。</p> <p class="ql-block"> 微课设计对教师的教学能力要求较高，不但要求教师对知识重难点具有深入浅出的处理能力，还要求教师对信息技术运用自如的掌控能力，在短时间内巧妙地呈现知识点。</p> <p class="ql-block"> 工作室三位老师都精心准备，他们用富有吸引力，构思巧妙的教学设计；精炼、富有启发的教学语言；图文精美的教学课件；灵活有效的教学方法设计出一节又一节精彩纷呈的微课作品。</p> 微课展示 <p class="ql-block"> 王海丹老师执教的是人教版小学数学二年级下册《混合运算》第一课时，这节课教学思路清晰，重点突出，复习旧知导入，为学习新知做了很好的铺垫，整堂课以学生为主体，让学生经历计算过程，归纳运算法则，王老师简洁、亲切的语言让人如沐春风！</p> <p class="ql-block"> 邓凯华老师执教的是人教版小学数学二年级下册《混合运算》第二课时，本节课重点突出，邓老师在教学时充分利用教材提供的素材，把解决问题和运算顺序有机结合，组织学生通过观察、比较、分析、总结出运算法则的过程，体现了学生的主体地位，学生很好的理解了算理和运算顺序，达成共识，完成教学目标！</p> <p class="ql-block"> 穆艳苓老师执教的是人教版小学数学二年级下册第九单元《推理》第一课时，本节课从学生感兴趣的数学乐园、侦探乐园切入主题，密码开锁游戏导入，揭示什么是简单的推理，整个教学过程设计上深入浅出，层层推进，学生通过不同的方式阐述自己的想法，体现了学生的主体地位，有效地培养了学生的抽象逻辑思维能力和语言表达能力。</p> 观微课、评微课、共成长 <p class="ql-block"> 活动中，工作室成员们都能认真聆听，热情研讨，适时做好听课记录，会后，认真将自己的心得体会写下来。一次活动，一次成长，大家越来越感受到加入名师工作室是一种荣誉，更是一种责任；是一种机遇，更是一种挑战。</p> <p class="ql-block">韩仁霞名师听评课</p> <p class="ql-block">王亚丽老师听评课</p> <p class="ql-block">穆艳苓老师听评课</p> <p class="ql-block">王海丹老师听评课</p> <p class="ql-block">梁宏宇老师听评课</p> <p class="ql-block">邓凯华老师听评课</p> 活动总结、促提升 <p class="ql-block"> 本次活动为期一周，在各位老师的研讨声中接近尾声，最后韩仁霞老师对本次活动做了详细的总结，首先肯定了三位老师的微课的优点：制作上短小、精悍，教学内容上加深了学生对重点、难点的理解，同时还注重学生的自主学习，调动学生学习数学的积极性，在课的设计思路上又各具特色，充分展示了自身独特的教学风格，灵活的教学方法，接着对大家评课环节的各抒己见，提出中肯的意见和见解，期望大家能够取长补短，在活动中每个人或多或少都有了一些收获。最后韩老师用“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，激励全体工作室成员，在教研路上心怀教育梦想，采撷一路芬芳！</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不止”每一次的研修活动都是一次思维的碰撞、理念的交流，是老师们业务的切磋，相互交流，提升自我 的有效平台！</p> <p class="ql-block">编辑：穆艳苓</p><p class="ql-block">审核：徐亚秋老师 韩仁霞老师</p><p class="ql-block">照片：工作室成员提供</p>