<p class="ql-block">在电影里，邓超饰演的“父亲”马皓文原本是一个前途光明的工程设计师，因为“背锅”入狱，他的妻子选择离婚，他的儿子马飞在学校里表现不佳，教导主任一度想要责令他退学。重新回归社会的马皓文试图修补与儿子的关系，他坚定不移地相信怀揣航天员梦想的儿子，并通过自己的教育方式引导和鼓励儿子的成长。</p><p class="ql-block">马皓文的教育观念是主张“引导孩子的兴趣，培养孩子的独立思考能力”，并不拘泥于传统教育理念下的“考试成绩”或“升学率”，而是更注重孩子本身的成长。这恰恰和马飞所在学校的教导主任所注重的“唯升学率观念”相反，以致于马皓文父子不得不和教导主任展开了观念上的角力。两种不同的教育观念，制造了影片最主要的戏剧冲突。</p> <p class="ql-block">整部电影强调了“和孩子平等共处”、“用爱去感染孩子”、“跟自己的孩子成为朋友”、“鼓励孩子独立思考”、“给孩子创造一种自由的成长环境，不要给束缚”、“不要强迫孩子，而是尊重孩子”等如此这般的理念，也不算绝对正确，但却更为容易让观众接受与认同。</p><p class="ql-block">但真正令我觉得影片极具可看性与期待值的，是它对传统父子关系表现的突破：它打破了传统父子关系中的那份“权威”，实现了父子间的平等，让马皓文与马飞这对父子拥有了信任、鼓励、守护、陪伴、尊重、自由等积极内容，使得父子两人有了彼此成长。</p> <p class="ql-block">我印象最深的是爸爸总是对儿子说，你是最棒的，爸爸鼓励孩子坚持自己的兴趣，并积极的为孩子创造培养兴趣的条伴，不把学习当成唯一的目的。做好陪伴，带着儿子去公园里去享受大自然，以培养他写作的能力，把自己所见、所见、所思所想写出来。</p><p class="ql-block">尊重孩子的想法，不强迫孩子去学习，永远坚持自己不服输的精神，把自己不服输的信任传递给孩子。当孩子向他表示自己没有信心时，他总是鼓励孩子，哪怕孩子有一点点的进步，他都大声的说，儿子是最棒的。</p><p class="ql-block">他鼓励孩子遇到问题，积极想办法，培养孩子拥有去解决问题的能力，比多在学校里做试卷更重要。</p><p class="ql-block">他深深地触动了我，我整天对孩子嘴上说，我不重视你们的成绩，只要每天进步就行，但是孩子考的不好时，内心还是有一点焦虑的，学习是孩子不是通向成功唯一的捷径。最重要的是考上清华北大以后，他是否还拥有热爱学习的能力。拥有和解决问题的办法的解决问题办法的能力，才是最重要的。</p> <p class="ql-block">坚持亲子跟读第6周第5天</p><p class="ql-block">易经《需卦第五》，读经人:祥、文、我老子:第五十一章-第六十章 读经人:祥、文、我</p><p class="ql-block">中医四小经典:药性歌括四百味（上）56页蔓荆子-68页地肤子，读经人:祥、文、我</p><p class="ql-block">坚持日记星球写作第68天</p> <p class="ql-block">[福] 河南敏、祥、文参加河解亲子家园</p><p class="ql-block">【每天背诵一味药打卡第17天】</p><p class="ql-block">每天背诵一味药，</p><p class="ql-block">成就中医大梦想！</p><p class="ql-block">今天背诵：</p><p class="ql-block"> 连翘</p><p class="ql-block">连翘苦寒，能消痈毒，</p><p class="ql-block">气聚血凝，温热堪逐。</p><p class="ql-block">2022.5.9</p>