<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">为切实贯彻</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">“双减”政策</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">把“减负提质”落到实处</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">应该如何设计“双减”作业？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">什么样的作业能激发</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">学生探索知识的热情？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">如何布置作业才能真正</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">“减负提质”？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">让我们一起聚焦</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">田家炳沙湖绿洲小学</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">如何设计作业</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为进一步提高课堂教学质量，落实校本培训计划，促进我校教师的专业成长，2022年5月6日～7日，我校举办了教师现场作业设计比赛，比赛的宗旨在于提高我校语、数、英教师对课标的理解，对教材编排意图的领悟，对教材的分析把握和运用能力，进而提升课程意识，提升我校教师对教材的自主研读能力和科学合理、高效的作业设计能力，切实减轻学生课业负担，提高课堂教学效率。</p> <p class="ql-block"> 此次比赛经过了各学科组内作业设计交流研究，确定了学科作业设计要求及评分标准，实现了“知之愈明，则行之愈笃”。好的作业设计应以激发学生学习兴趣，指向核心素养领域和综合能力的发展。各学科中，老师们带来哪些创新设计？在作业量分层设计、效果评价等方面又有哪些特点？在培养学生的思维性、探究性、合作性方面是否有效？让我们一睹为快！</p> 语文组作业设计 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>作业形式丰富多彩</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i><u>提高学生语文素养</u></i></b></p> <p class="ql-block"> 语文组的参赛老师紧扣课程标准，结合学习目标，设计形式多样的作业，激发学生的求知欲望，引导学生丰富语言的积累，初步掌握学习语文的基本方法，使他们获得基本的语文素养。老师们尊重差异，因材施教，充分考虑学生的兴趣和能力等特点，作业设计科学、有效、合理，力求让学生在做作业的过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性，提升核心素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">语文组比赛现场</p> 数学组作业设计 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i><u>链接生活，思维拓展，实现“再创造”</u></i></b></p> <p class="ql-block"> 数学作业应形式多样，丰富有趣，符合小学生的年龄特征。有趣、好玩、有用的数学作业会让学生喜欢数学，爱上数学，成为学习的小主人。数学组的参赛教师在设计作业过程中不仅重视巩固所学知识，还创新了多种作业形式，提高了学生学习数学的兴趣，培养了学生的思维能力，真正让学生学有所获，学以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">数学组比赛现场</p> 英语组作业设计 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>听说读写</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i><u>多纬度培养学生综合能力</u></i></b></p> <p class="ql-block"> 比赛中，各位参赛老师对教材内容仔细研读，结合学生特点，巧妙设计、图文并茂。呈现的作业设计有思想、有高度，有分层、有创新，既关注基础夯实与关键能力培养，又满足了学生的个性化需求。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">英语组比赛现场</p> 获奖情况 <p class="ql-block"> 通过这次作业设计比赛，进一步揭开了“双减”背景下作业优化的神秘面纱，老师们更加明确了作业布置与设计的侧重点。用心守护，润物无声！我校教师将不断优化、完善作业设计，从“新”入“心”，力争在减少作业量的同时，丰富作业形式、提高作业质量，注重引导学生自主探究、动手实践能力，促进学生全面发展。作业的改革和创新，绝非一朝一夕之功，今后，我们将一如既往，在打造高效课堂的基础上，积极探索作业设计的新样态，做到减量不减趣，减负不减质。</p> <p class="ql-block">编辑:肖娟玉</p><p class="ql-block">摄影:沈凌云、赖敏飞</p><p class="ql-block">审核:沈凌云</p>