感恩日记第四篇—写给最爱的大彬彬

燕子老师

<p class="ql-block">这是我班春节后刚转来的孩子——大彬彬,初识大彬彬感觉文质彬彬的,看似挺乖的,刚进入一个新环境应该是很害怕,有防备。大彬彬第一天报到时表现还不错。毕竟是第一次转学到我们学校不太适应,我极力鼓励他,给他足够的自信。回答问题非常好。</p> <p class="ql-block">可是这个小坏蛋,在寄宿制学习习惯不好,爱乱讲话,很随便的孩子,一点都不想受约束。这可成了同学们告状的理由。我刚回到办公室一会,就听到有同学在楼道里大声喊:不好啦!大彬彬又被体育老师挨罚了,并且气得体育老师不让他上课啦!哎呦喂!这个小祖宗真不让人省心啊。我就不信邪了,刚来的小屁孩还管不了你。这个坏蛋真的天天给我惹事,天天找他家长聊。</p> <p class="ql-block">这个小祖宗真是天不怕,地不怕,刚来两天就敢和老师顶嘴,竟然有无数个理由等着你,简直是少有的孩子。</p><p class="ql-block">不过大彬彬有一个最大的优点就是敢大胆说,绘画有天赋。记得刚过完年之后,班里需要进行新学期板报,我设计的主题是“劳动最光荣”,大彬彬最喜欢的就是画画了,他特别愿意画“冰墩墩与雪融融”。那天我布置大家涉及板报图画时,大彬彬眼中放光,一个劲地跟在我后面问:“老师冰墩墩我会画!老师需要多大纸?是四开还是八开,啥时候需要上交啊?”自从领了任务那个兴奋啊——连走路都飞起来,别提那个上心了!</p><p class="ql-block">那个周末为了画一幅冰墩墩的头像图,连续给我打了五遍电话,反复问具体细节,并且向我保证,以后一定要好好表心情。而且大彬彬告诉我:“老师,您能上课的时候能多叫一下两边的同学吗?我在私立学校的时候,老师不是很喜欢我,总是不给我机会回答问题,我们就成了老师不喜欢的孩子啦!”</p> <p class="ql-block">我最爱的大彬彬,瞧瞧你生气的小样子:真是心疼又好笑!都说你笑起来真好看,小坏蛋犯了错误不要紧,关键是看你自己对待事情的态度。</p><p class="ql-block">一次分享感恩的机会,我又一次给大彬彬展示的机会,这一次又重新找到自我,燃起学习的热潮,每次课上回答问题都是那么积极。真的为你的进步点赞。</p> <p class="ql-block">听了大彬彬的话我感触很深:是啊,我们必须一视同仁,不分好坏,不带着有色眼镜看别人。对于大彬彬这样的孩子光批评,效果是不行的,他更需要老师的欣赏。</p><p class="ql-block">从那天以后,我试着用温柔的爱感化大彬彬,让他知道老师一直在关注他,我有意识地上课多提问他,给他树立信心的决心。</p><p class="ql-block">大彬彬画的冰墩墩和雪融融都被选到板报设计里面。他更加自信阳光啦,不给别人添麻烦!</p> <p class="ql-block">瞧!大彬彬自信阳光的时候真可爱。他需要得到别人的认可,老师带领大家一起包容,相互理解,大彬彬也不再调皮捣蛋了,如今他认识到自己的不足,更感觉到我对孩子真心的爱。</p><p class="ql-block">孩子是最诚实的,他用不同的方式表达着对老师的爱。大彬彬是一个高情商,高智商的孩子。</p> <p class="ql-block">疫情居家上网课的时间已经一个多月了,孩子们在家也不愿意学习,总是懒散不愿意上副科老师的课。其中大彬彬慢慢就开始逃课的大宝贝,为此我专门和他家长沟通交流,并且约定好了,网课表现好了,自然有大礼包相送,大彬彬自然信心满满的,盼望着老师送给的礼物。</p><p class="ql-block">终于盼到收到书的那一天,别提大彬彬有多高兴啦!说话中,行动中带着喜悦和满足,及时给我发视频并且给我做了一个小泥塑“猛虎下山”并且在母亲节这天亲手为我捏了一朵康乃馨。</p><p class="ql-block">这是多么懂事体贴的孩子啊!我最爱的大彬彬,是你的纯真善良感动了我, 老师应该照顾到所有学生,提问题不能只看到前面的同学,要公平公正的对待每一个孩子。特别的爱给特别的你,孩子请记住:越努力越幸运!</p> <p class="ql-block">我也想对大彬彬妈妈说:“孩子都愿意得到别人的认可,也愿意把最好的一面展示给大家,但是需要你做到:多赏识,多激励,多陪伴,多做少说!多读《感恩日记》,多做感恩之事。每天做一件值得感恩的事情。感恩是一种力量,时刻让我们感受到他人的支持,它将使你享受生活,获得幸福,重新找回爱的能力。”</p><p class="ql-block">爱可以治愈一切,真心付出换来真诚回报,当你不求任何回报的时候,不知不觉中便得到别人的认可,当你学会换位思考以后,你就会发现:原来感恩的事情是那么多,以前不懂感恩,总觉得所拥有的一切没有什么感恩的。感恩从我做起!</p>

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