<p class="ql-block"> 5月7日，青田县初中“城乡携手 同步课堂”暨农村小班化教学研讨活动在三溪口学校举行，城乡结对学校教学管理人员、同步课堂科学、社会、音乐学科执教教师共三十多人参加活动，教研室主任叶新红携教研员郑雪、吴金方、徐慧到场指导。</p> 上午，青田二中湖边校区张良杰、蒋翠老师分别在八、七年级开展科学、音乐同步课堂《气体的制取和收集》和《南北小调》。两位教师上课兼顾线上、线下两个班级学生的学情差异，关注学生的学习状态，师生互动、生生互动、城乡互动活跃，为城乡同步课堂的开展作了很好示范。 活动还开展了科学、社会、音乐三门学科四堂小班化教学示范课，分别是山口镇中邓乾老师执教的八年级科学《生物的呼吸和呼吸作用》、华侨中学陈小庆老师的七年级人文地理《草原人家》、温溪一中徐小燕的八年级社会《为实现中国梦而努力奋斗》和海口镇中吴艳艳老师的七年级音乐《拉库卡拉查》。四位教师的课堂教学目标集中、教学内容精准、教学方法灵活、教学活动有序、课堂练习合理，尤其是在学生学习兴趣的激发、学习状态的关注和学习成果的展示方面为农村小班化教学作了精彩的示范与引领。 课后，分科学、社会、音乐三门学科开展了精彩的评课活动，各教研员组织学科教师从同步课堂的合作推进、同步技术、互动方式、课堂教学效果和农村小班化教学等方面进行了深入地交流和讨论。 下午开展了三个专题讲座。青田二中倪苏平老师作了题为《架起同步互动桥，实现城乡课堂零距离》专题讲座，从技术层面为同步课堂的开展提供了解决路径。华侨中学柳婷婷老师的《聚力同行，共促教育均衡化》专题讲座，为城乡共同体的领导层方面如何推进同步课堂作了精彩的经验分享。三溪口学校校长赖宝宽作《资源共享，结对帮扶促质量》专题讲座，从受援方层面介绍学校如何大练内功谋求自身发展和广借外力促进成长。 教研室主任叶新红作活动总结时，向与会教师提出了殷切的期望，他希望教师要有内化和反思之心，以活动为载体，辩证取舍，为我所用，自我成长；希望支援方和受援方双方都要在活动中找到自己的增长点、闪光点，精诚合作，共同提升。对于同步课堂今后的进一步开展，他提出了三点建设性建议：一要读懂城乡同步课堂开展的意义。他说，介于目前共同富裕、振兴乡村和教育均衡化的大背景，城乡同步课堂将会持续存在。要长期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城乡同步课堂的路径。他说，时空的不同、学情的差异、互动的不易，是同步课堂开展的堵点，教师们要努力探索，通过优化同步课堂、优化同步教研等途径，聚焦主题，创新思路，破堵点变亮点。三要物化同步课堂的成果。他强调要善于总结同步课堂教学技术、互动、课堂教学等已取得的经验，物化成果，推广使用，共同提升同步课堂质量。