主题来源 <p class="ql-block"> 小班幼儿好运动，喜欢跑跑跳跳。但由于年龄小，大肌肉发展还不够成熟，在运动中跑着跑着就摔倒了的场景常常能出现。因此，从小培养让幼儿爱上运动，掌握跑、跳、走、爬的正确技巧，我们的爬爬课程已就在其中产生了。</p> 主题目标 <p class="ql-block"> 幼儿了解会爬的小动物及其爬行的方法。通过主题活动，幼儿乐意模仿各种小动物爬。通过主题活动锻炼了幼儿的平衡爬、钻爬及攀爬。</p> 主题网络 第一阶段:动物爬行大调查 <p class="ql-block">儿歌:《谁会爬》</p><p class="ql-block"> 幼儿会跟老师学念儿歌，理解动词“爬”。会模仿儿歌中小动物的爬行动作。</p> <p class="ql-block">亲子活动:《动物爬行调查表》</p> 第二阶段:动物模仿秀 <p class="ql-block">健康:《动物模仿秀》</p><p class="ql-block"> 幼儿大胆模仿各种动物，体验创造的乐趣。幼儿模仿小动物爬，发展动作的协调性。幼儿能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block">区域活动：《我喜欢的动物投票表》</p> 第三阶段:我喜欢的爬行运动 <p class="ql-block">美术:《制作小蚂蚁头饰》</p><p class="ql-block"> 让幼儿动手给小蚂蚁涂色，并剪贴出小蚂蚁头饰。培养幼儿的动手、合作能力。</p> <p class="ql-block">区域活动:《蚂蚁搬豆》</p><p class="ql-block"> 幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。在爬的游戏中，幼儿能平稳地控制自己的身体。</p> 第四阶段:春日爬爬赛 <p class="ql-block">健康《钻爬乐》</p><p class="ql-block"> 幼儿能积极主动探索各种钻爬方法，提高手脚协调钻爬运动的能力。鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。</p> <p class="ql-block">区域活动:《攀爬乐》</p><p class="ql-block"> 幼儿在攀爬中，能平稳地控制自己的身体，锻炼攀爬能力。幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。</p> 老师想说: <p class="ql-block"> 爬爬行动课程的开展，让爬行游戏成为了孩子们非常喜欢的一种游戏形式，他们爬的技能也有了突飞猛进的进步。虽然我们爬的课程已经结束，但是孩子喜欢运动的兴趣与习惯养成还在继续，只要我们从孩子的兴趣出发，孩子一定会有更大的进步！</p>