戮为同心 笃行不怠 使命在肩 奋楫争先

瑞涵

老师

双语

我们

孩子

学生

招生

教学

团队

咱们

课堂

各位领导，各位老师，大家好！阔别月余，相见甚欢！在这一个月中，我们居家办公、空中教学，备课、上课、判作业、教研，排查、填表、反馈，日小结、周表彰，老师们把为学、为事、为人，方方面面的工作做的卓有成效，掌声先送给我们自己！

除日常教学工作以外，老师们还在为另一件事情忙碌，刷朋友圈、打电话，看到14、5岁的孩子两眼就放光，排队做核酸也不放过宣传的机会，我们在忙什么？对了，忙着招优秀的高中生。下面有请徐老师为我们讲讲招生中的故事。 徐平老师对招生工作进行了总结，表扬楼层团队集中力量，为招生工作做出奉献，例如：姜老师的B2团队有了0的突破，大家的思想都迅速转变。没有资源，挖掘资源。

年轻老师排除万难做好招生工作，体现双语情怀如：平立华老师通过为微信摇一摇成功报名1单，班主任充分利用身边好资源。

班主任和科任老师利用亲朋好友挖掘资源，如：王凡老师扭转家长态度有排斥到最后成功报名，姜老师，马小娟老师，苑天静老师挖掘身边资源贡献给学校资源，科任老师杨蒙蒙用好学生资源成功报名。

招生工作人人有责，领导也不意外，如：三校区的高校长116分钟成功报名1单

最后，徐老师说我们要做好日常教学工作，教育好我们的学生就是最好的宣传。

感谢徐老师的故事和经验分享，每位老师都在为高中招生拼尽全力，都在为学校发展贡献自己的力量。正如徐老师所说，招生是命脉，招生固然重要，教育好我们自己的学生更是我们的本职。

在学生追梦的路上，虽然没有刀光剑影，但也有不少困难，我们的老师们用智慧的引领，爱心的陪伴，专业的助力，让七校的双语学子度过了充实而又高效的网课学习，下面请李宁宁老师为大家分享网课期间老师们的一些做法。

用爱与激励，圆梦双语学子

各位家人，很开心和大家再次相聚，一起共筑双语梦。回顾我们为期三周的网课，给了我特别多的惊喜。一直以来，咱们的线下激励教育都做的特别好，没想到咱们线上的激励教育做的更好，

每次打开手机，翻看朋友圈，满屏幕的花式奖状、自主的表扬，运动、感恩的表扬，目标的表扬，作业的表扬等等特别丰富多彩；包括咱们的小组群，每天都是各科老师对孩子们的鼓励和肯定，21班的家长说：老师，每天看你们的总结、表扬，都成了习惯，你一定要坚持下去！14班的家长说：老师你的肯定和表扬让孩子自信了很多，孩子开始积极回答问题了，每天也会自主学习，咱们学校的激励教育真好！

线上老师们换着法儿的去激励孩子，由一开始的奖状激励，后来慢慢孩子们失去兴趣了，好，又换成兑换物质奖励，白梦迪老师、朱丽楠老师投其所好，给喜欢篮球的孩子准备手环，给有干部气质的孩子准备茶杯；朱老师用孩子们最爱的炸鸡、可乐激励孩子们，1班的孩子说：我为了我的炸鸡可乐，我也得赶紧自主学习！一班的家长说：朱老师，谢谢您对孩子的付出，您看孩子们很喜欢您的炸鸡可乐激励，这样吧，您都是为了孩子，这钱不能让您出，孩子们的炸鸡可乐我出了张学谦老师为了重新激发孩子的斗志，给孩子准备小惊喜，让孩子们用奖状兑换礼品，她给孩子们准备了中国新青年的文具和贴纸等，还有的老师假期里为鼓励做的好的组长，给孩子点外卖送惊喜，这一切都源于咱们对学生的爱！

正是这一份爱，让我们得家长和咱们紧紧的团结在一起，积极帮咱们转发朋友圈，给咱们介绍学生，所以爱生这一块儿咱们一定要坚持下去，马上孩子们就该回来了，我们要以饱满的状态，去迎接孩子们，任何人不允许呵斥、喊叫、挖苦讽刺、打骂学生们，要守好咱们的底线！做智慧型的教师，做学生喜欢、家长认可的教师！还有咱们现在的爱生，都是为以后的招生做贡献呢，咱们争取到初三的时候，咱们的孩子们、家长们，都争着抢着上咱们双语，不用咱们再去动员他们！只要你的工作做到位了，一切就都水到渠成了，咱们从现在就要通过咱们的上课、沟通、爱生等等，让家长、学生感受到双语学校的好，老师的好，我除了双语我哪儿都不去，这样就证明咱们的工作做好了、做到位了！

所以接下来孩子们马上回来了，咱们一定守好底线、继续坚持激励教育，用心去培育学生！让每一个双语学子都可以在双语圆梦！

感谢宁宁老师，幸福是比较级，因为有七校所有老师的付出，让每一个七校娃都幸福倍至，掌声送给咱们自己！

学生遇到好老师是其一生的幸运，而我们七校的老师不仅有爱心、肯奉献，更要做学术型、研究型教师，在空中课堂，有的老师春风化雨，润物无声，有的老师一丝不苟，创新课堂，我们的集体教研，规范认真，无不展示着严谨的学术精神，下面有请李薇老师讲讲教学和课改方面的内容。

课改路上践思行，乘风破浪扬帆进

人间四月芳菲盛，

正是桃李春意扬。

征程万里风正劲，

重任千钧勇担当。

“疫情”就是命令，在全市抗击疫情的严峻事态下，咱们教师不忘初心使命，凭借爱岗敬业的作风，精益求精的态度，担当奉献的精神，第一时间落实开展线上教学工作，我们查课小组再查课过程中看到了咱们七校的家人们在课改的路上从未停下脚步，坚持为学而研、为学而究，主动钻研线上教学新模式，分享个人学习感受，互相学习，努力让线上教学有声有色，趣味多多，真的上出了高水平的网课，真正的展示了咱们双语的魅力课堂。任何的学校都没法比的。

在这特别感谢查课小组的老师们：于歌，马晓娟，范会会，于洋老师每天都在发现.分享我们的亮点.我们的双语课堂，老师们人人参与，激情满满，不断地调整我们的课堂，无论是课堂的趣味性，还是课堂的形式，还有课堂的表扬激励，趣味的课堂语言，等等咱们都是费劲心思，切合实际，智慧创新，就是为了关注每一个孩子，孩子们呢个个打开摄像头，坐姿端正。就像我们的语文课堂课前三分钟演讲，人人都是演说家，孩子们敢于说话，争着说话。语文作业方面花样百出分层设计有比做作业，兼顾了我们的尖子生，让所有人吃饱。趣味活动，自主学习：趣味活动例如小小摄影家，分享照片里的故事，引导孩子们寻找居家的幸福和美好；“我是双语小诗人”晒出我的原创诗歌，配乐朗诵，孩子们的作品非常厉害，个个是朗诵家，是诗人，赢得了家长的无限好评。

数学课堂为实现教学效果最优化，数学老师们充分利用各种软件、不同模式进行授课，数学课上的做图都是动画效果，直观高效，简单易懂，减少的授课的难度，提升教学质量，孩子们看得津津有味，紧跟课堂。16版的家长说数学课太高大上了，做的图都是懂得还能闪现，数学老师讲的特别细，我这不看书十几年的人都听懂了。严谨的数学课不再是难，深入浅出，课前还有猜谜，猜成语，开拓了孩子们的思维，以玩促学以趣优学，以探拓学，让数学课再次焕发出无限魅力。孩子们更喜欢了。

英语课上老师认真负责，时时提醒学生在安静的场所学习，通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，多鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。课上的重难点整理出文档发于学生，让学生能够及时温习。根据教学内容适时创设真实、生活化的情景。教学活动的设计丰富多彩，在活动中突破难点，在活动中发展能力，不仅让同学们高效掌握知识点，还让学生在情境中爱上英语。

还有地理课课前观看有趣视频，吸引学生学习兴趣，增强课堂趣味性，让学生更加了解美洲，为课堂服务。生物老师从生活中的食物入手讲解习题，通俗易懂，化难为易，将知识融入生活去学习，积极跳动学生积极性。 历史课杨老师讲解红楼梦的历史背景融合文学知识进行讲解做到学科融合授课。太多了不胜枚举，这写课堂哪一个不算是我们坚持的课改之后的新型课堂呢，不就是我们在贯彻的双语教学理念吗？大家不是在自主研究，在向着双语研究型教师迈进吗？

线上教学我们都如此的费尽心思，马上迎来我们的线下课程，相信我们一定还能在课改的路上继续前行，越走越远，其实咱们学校的这种教育教学理念已经走在了全国的前列，咱们人人都要争做学术型，研究型的教师，我们都要把我们每一个教研组打造成学术味儿很浓厚的研究型的教研组，研究性的团队。随着4月21日新版义务教育方案和课程标准的公布，我们一定要对新课标有进一步的了解，对新教材有更深一步的认识，课改之路漫漫修远，吾辈将不断求索才行，不断提升我们的教学质量，双鱼的成绩一直以来响当当，让我们的双语成绩真正的傲立于不败之地。课堂教学无止境，课改之路我们砥砺前行，在备课中进步，在课堂中突破，再磨课中蜕变，立德树人，将素质教育落地，实现大双语的远景。

感谢李薇老师，为我们再次重现了七校魅力线上课堂，孩子们精彩而又幸福的网课已经圆满结束，明天他们就要回到久别的校园，为了让这幸福延续，看看我们的老师们都是怎样付出的，有请胡老师。 一校区隔离封控，师生经历了重重困难，就留校工作老师们的付出做出了讲话。

有这样一个特殊的团队他们来自于各个校区有学生、教师、领导。领导和老师们一起陪伴学生吃饭，学习，活动。整整一个月没有回过家，教师们有很多角色，又时是理发师，有时是厨师，有时是洗衣机，同时也为年检招生工作奉献着，忙碌着12点前从来没休息过。

双语的老师们就是这样，接到返校通知后，没有人摆困难，想法设法解决自己的生活上的问题。身体特殊的孕妇左佳贤老师，苑天静老师，张梦婵老师，推迟婚期的张学谦老师。大家都说是在有意义的日子里做了更有意义的事

感谢胡老师，听了这些故事让我们更真切地感受到双语的领导，老师们太伟大了！这背后是双语情怀，也是双语精神，正如我们的主题“勠力同心”，是我们每个双语人都在践行的一种双语精神，下面有请姜老师深度介绍一下“勠力同心”的双语人

人在一起叫聚会，而心在一起就是团队

一个优秀的团队就应该是这样，相互协作、相互扶持、共同进步。每个成员都是团队的主人，而不是旁观者，心往一处想，劲儿往一处使！

我们各个校区，每个老师。都是双语大家庭中的一员，共同构成了你中有我，我中有你的。谁也离不开谁的双语共同体。不管干任何工作不分你我，只有我们，团队的力量是巨大的，有很多事情必须靠团队里每一个成员相互协作、共同努力才能完成。。一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有各个团队中的每个队员相互团结、相互帮助、相互信任，才能共同完成团队的目标。没有优秀的个人，只有优秀的团队，只要咱们大双语这个大家庭发展的越好，那么必将会成就每一个优秀的我们，所以在接着来的工作中我们就像习主席说的那样我们双语的每个校区，每个老师要像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同守护好我们共同的双语家园！

感谢姜老师，正如姜老师所言，我们双语一家亲，何其有幸入职东方双语，与志同道合的人共铸双语辉煌！为我们的“勠力同心”的团队鼓掌！
下面有请齐校为大家总结发言。 七校网课期间，有条不紊地开展教学，接下来的工作要有很好的态度，更好地完成。

组长们的发言思想、有精神，有高度、有深度。回顾之前的工作，为接下来的工作指明了方向。

第一点，招生是命脉，恢复线下教学后要常态化，生活化，这关乎每个人的前途，我们都要全力以赴
第二点，我们要做好本职工作，把敬业、奉献精神传递给学生。爱生、激励教育要贯穿教育教学始终。
第三点，争做研究型、学术型教师
第四点，封校留校期间，给予学生特殊的礼物，关怀和陪伴，展现双语精神，双语情怀
第五点，双语学校大融合，走到哪里都是一家人。分校区不分家，不分心。人多力量大，柴多火焰高，双语处处是温情，处处皆温暖。

同志同舟正远航，

劈风斩浪向前方。

并肩携手加油干，

戮力同心创辉煌！

会后各楼层进行了会后会，对今天开会的内容进行了总结发言。 李老师带领A1所有老师开展会后会！各位老师积极发言，各抒己见谈感想谈自己的计划！内容涉及到招生，网课总结，爱生，教学课改等内容！所有老师做足了会议记录，领会了精神，全部表示：会积极迎接学生们的到来，封校期间做好爱生工作，努力提升自己的教学水平！再创七校的辉煌！ 胡老师 徐老师带领A2的老师进行会后会，老师们对于招生工作 、网课工作、领导的榜样力量以及接下来校园生活都阐述了自己的想法，畅所欲言，接下来的工作都是满满的能量。 李老师带领B1所有老师开展会后会！各位老师争着抢着言，各抒己见谈感受，谈自己的目标！
内容涉及到招生，网课总结，爱生，教学课改等内容！

所有老师做足了会议记录，领会了精神，全部表示：我们会互帮互助，共克时艰！会积极迎接学生们的到来，封校期间做好爱生工作，努力提升自己的教学水平！

做学生最喜欢的老师，上学生最满意的课程！

虽然我们B1只有10个人，但是我们有齐校在，有李微老师在，每个老师都能突破自己，我们定能够齐心协力，再创七校的辉煌！ 姜老师带领B2所有老师开展会后思想交流。

全体老师积极发言，认真聆听，认真记录。老师们的发言主要涉及招生、教学、爱生、封校几个方面，最后姜老师也为我们做了总结发言，所有人都表示，无论面对什么样的困难，只要我们携手同行，就会共克时艰！我们每个人都是积极的、乐观的，也相信我们这个团队也将是快乐的、高效的！在这里不管遇到什么样的困难，B2任何人都不会掉队！让我们一起迎接孩子们返校，用爱温暖身边的每个家人和孩子，用快乐感染身边的每个人！

戮力同心 携手前行

今天的聆听，真的是深受启发。咱们假期做的非常好，激励孩子、发朋友圈，得到家长的肯定，自己也深深地有体会。咱们的教育理念就是让每一个金子闪闪发光，这也就是教育的本质，也是咱们最重要的任务，真的用心去关爱每一个学生，不仅是让他们拥有好的成绩，还要培养美好的人格。公平公正的对待每一个孩子，不放弃任何一个孩子。例如19班的赵翊添同学，在线下的时候在语文课上不是在走神就是在走神，作业更不要提了。但是线上教学给了我一个机会，这孩子没有把同步训练带回去，就找我要同步尽量，告诉我他的目标是考清华，我就鼓励他两句说：“老师相信你，你肯定可以做到。”他每次找我要同步训练我都会鼓励他两句，也和姜老师说在班会也要夸夸这孩子。有一天网课下课翊添说：“老师我想给你一个建议。”我心里一咯噔，这孩子能给我说什么，没有想到他说：“老师在线下我是你的学生，你是我的老师，在线上我是你的学生，你是的神。”当时心里真的是幸福感满满。大家都是语文课是一个需要表达的学科，19班唐梓涵是一个不太爱表达的女生，总是带着口罩，我就询问她周围同学这孩子为什么这样啊？原来这孩子对自己外貌不太自信，我就有意识的鼓励孩子说话，给孩子留言：越自信的女生，越美丽，老师就爱看到你发言。现在这个孩子能每天做到自主，主动要求演讲，主动回答问题。现在19班的语文情况比我刚教这个班时有很大的变化，只要是课前演讲可以十几个人一起竞争准备，语文自主的学生越来越多。咱们要做到不要对孩子过早做出好的或坏的评价。

团队的力量。在招生的过程中也是遇到了很大苦难，群里人家不让我发宣传消息，身边也没有合适的人群，杨主任和宁宁老师把自己的资源拿出来，才有了自己的第一单。我们语文组教研也是一样，李微老师每次都激励我们招生，大家一起想办法，一起教研怎么样激励学生，怎么让语文更有趣，怎样落实到位。还有听到到张梦婵、苑天静、左老师、学谦老师的故事，真的更是惭愧，我真的设身处地的想想，自己可以做到这样嘛？团队就是有着共同的目标，彼此信任，相互协作，“一花不成春，独木不成林”团队的力量就是一条灿烂的生命，团队生命体现为汇聚和发散的力量，聚是一团火，散是满天星。
如果一个老师把热爱事业和热爱学生结合起来，就是一个完美的教师。在以后的时间里，愿讲全部的爱献给孩子们，让他们在人生的起跑线上跑好第一步。

第一是在高中招生方面，当我们接到这项工作的时候，大多数老师都是不知所措的，当别的楼层纷纷开单报喜讯的时候，我们在为其他老师高兴、庆祝的同时更多自我的焦虑！特别是我们的姜老师，作为带头人，她不仅时时刻刻为我们出谋划策，更是想尽办法为我们加油鼓劲。困难是各种各样的，但是当自己的困难和团队的困难相遇时，我们每个人都是想尽办法克服自己的困难，解决团队的困难！徐老师、姜老师、马老师费尽心思为我们寻找资源，刘双老师、瑞雪老师、齐老师告诉我们招生中的小技巧，遇到问题随时沟通随时解决，就这样，我们终于迎来了喜讯，我们终于可以为自己放烟花了！从这以后，我们的喜讯接二连三，每天最开心的事情就是放烟花，最最开心的事情就是为B2的小伙伴放烟花！我们是一个实干又真诚的团队，从把招生看作是一项任务，到我们会因它而喜，因它而悲，体现的是我们真正将招生这件事当成了生活的一部分，从心底里真正重视它！接下来的日子里，我们B2所有老师依然会继续努力招生不放松，保持佳绩！再创新高！

第二是教学方面，三周网课已经结束，但是再次回忆，可圈可点之处数不胜数。在各位领导的指导下，在教务处老师们的严密安排下，24个班的文化课科目不仅顺利有序地进行着，而且就连音体美微课也是有声有色地开展着！虽然呈现在我们面前的只是短短的几分钟的小视频，但是背后凝聚的却是音体美微老师们的无数遍打磨与修改。第一周的体育锻炼小视频是我们美丽可爱的思柳老师录制的，我们看到的是思柳老师的标准且连贯的动作，但是我们不知道的是视频背后的40遍录制！为了保证录制效果，思柳老师的爸爸妈妈配合她不走动不说话，甚至连上厕所都被他们的亲闺女限制了，直到一气呵成将视频录制到满意结束！

虽然是线上课，但是我们的常规检查、作业一刻没有放松，我们的周量化、周总结一周没落。双语的网课都是认真严谨，接下来我们的线下课只会是更加精彩！

第三，面对即将归来的孩子们，面对即将封校，我们全体老师及时到岗，作为妈妈，在家里看着自己的孩子，内心非常焦虑，妈妈们应该都会有感受，但是一想到学校需要我，24班需要我，深吸一口气，放下孩子，走出家门，当我进入校园，我突然发现，心情好了一些，走进办公室，看到我阳光可爱的小伙伴，一说一笑，我的心情又好了许多。我被温暖包围，也将温暖传递；我被快乐传染，也将快乐传递。积极乐观的B2老师们，我们会携手同行，共克时艰。我们一定要相信团队的力量，在齐校的带领下，齐心协力，共创七校奇迹！

尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
首先很感谢胡老师和徐老师给我这个机会，站在这里发言，和大家分享我的感受。兴奋的同时呢，又有一些忐忑，因为感觉时间很仓促，而想说的话呢又很多，我感觉需要沉淀一下。所以可能准备不够充足，大家多担待。

今天上午听齐校长和各位组长分享了很多。听到那么多发生在我们身边稀疏平常而又感人至深的故事，对我的触动很大。从步入双语，经常听到的两个词就是双语精神和双语情怀，说实话我一开始理解的并不透彻，我不知道短短的几个字背后的深层含义是什么，但是就是在一次次的开会，一次次的分享中，我渐渐理解了什么是双语精神和双语情怀，可能就是几个月大的孩子的母亲把自己的孩子放到家里，来学校照顾更多的孩子，就是当隔离封控在家不能返校的时候想尽办法做一些事情，就是一家人互相帮助，把学生的东西从一座楼的四楼搬到另一座楼的五楼上，反反复复等等。这些都在见证着双语的团结一心，倾心奉献的精神。而我的，从去年毕业，八月份培训入职双语，从一所学校离开又进入另一所学校的大门，我对双语最大的感情就是感恩，从去年八月，杜校长和齐校长带着一路培养，到崔老师还有胡老师、徐老师的谆谆教诲。虽然入职时间不长，但是自己的收获和成长特别多，感情也在一次次加深，每当工作上有困难，有瓶颈的时候，有这么多前辈在，就很踏实，安心。导吾以狭路，示吾以通途。

其次就是教学方面，作为一个年轻教师，时常手足无措，迷茫，从最开始不知道怎么高效的备课，不知道怎么引导学生，害怕自己误人子弟，到一步步的慢慢了解，这个过程让我觉得收益匪浅，而组里李薇老师对初中各个考点信手拈来，学谦老师人情练达，左老师呢就像一个文学宝典等等大家身上有太多需要我学习的东西。我一直觉得学文学的女生就像埋在冰山下的火种，外表清冷孤傲，内在热血沸腾。在语文组给我的感觉尤为深刻。鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。感谢双语提供给我们一个这么好的平台，这么好的团队，助力我们更好的成长。今天中午我翻了翻自己去年培训的时候发了一个朋友圈是这样写的，转眼间，自己也从一名学生变成了一名老师。回想恩师诸多教诲，恍如昨日，现在学着您的模样站在三尺讲台，辛勤耕耘，运用毕生所学，倾心奉献。愿无愧于心，远志长存。所以，不论什么时候，都希望自己一定不忘初心，用心雕琢自己的课堂，对得起学校的信任，家长的嘱托和学生的赤子之心。其实，每次开会时谈到感动的故事，总是看到齐校长，各位领导眼含热泪，为什么呢，我觉得因为我们对这所学校，对我们的学生爱的深沉。

晨有朝露 夜有繁星。唯有奋斗争春色，只争朝夕向未来。

听了上午老师和领导们的讲话，我主要想从下面三个方面来谈谈我的感受。

1.招生：就像齐校说的那样，我们一定要将招生贯彻落实到我们的日常生活中来，将它常态化。因为招生不但能够给我们学校起到宣传作用，还关乎我们每位老师的未来。

2.激励教育常态化：线上教学我们老师们做的都非常好，作业激励、自主激励以及朋友圈花式激励，我们线下依旧如此。

3.教育教学工作：除了带好九班和十五班之外，尽自己最大努力让二十一班平稳的度过这两周。

最后我想说一下我们b1楼层，今天我们坐好准备开楼层会的时候，真的就感觉特别不一样，不一样的是我们每个老师身上都充满了活力，好像满血复活了一样，还有就是我们有几位老师因为不可控的原因最近这一段时间没办法和我们一起并肩战斗！我们的王凡、文静、雪洁老师。

在少老师的情况下，我们确实面临着很多问题，课没有人上，好，我们的老师们主动请缨，现在除了班主任之外，b1的主科老师都带着三个班的课。班没有人管，好，我们大家一起管，李薇老师主动承担起是三班的重担，他说我们在一个楼层，一个楼层里所有的班都需要我们共同管好，这是我，也是我们的责任。现在她要成为两个班的班主任了，但是我在她脸上没有看到一丝愁云，反而是充满了信心，因为他知道，站在他后面的是我们b1所有人，是我们整个学校的老师。平丽华老师主动承担起18班的责任，他说，18班我教的时间长，我了解。我来。就这么简单的两句话却充满了力量！范慧慧老师说，李薇老师你就放心的去管13班，16班交给我，我全天候的待在16班，一定做好你的后援军！天静老师和张老师也是，他们不用说。就已经将自己的办公桌搬到了13班，他们时刻做好了和李薇老师一起共同战斗的准备。吴琼老师说，在管理好15班的同时和学谦老师一起来共同管理14班，这是多么好的精神！谢明慧老师说，我这边可以帮着丽华一起来看着18班！真的是齐心协力！而且在学谦老师的建议下，我们进行了组合制教育教学管理办法，14.15班由吴琼老师，学谦老师，我来共同管理。1617班由谢明慧老师李伟老师美哲老师范会会老师共同，1718班，13班。

我们看似是十个人，但其实我们是十二个人，天静老师肚子里有个小宝宝，她这是我们楼层的重点保护对象，但我相信宝宝会很乖，因为我想他也会很支持他的妈妈去做自己热爱的事情并且很骄傲。另外一个人就是齐校，不管以后齐校在哪儿，他都是我们b1的精神引领者，是我们的大家长！

最后我特别想用一句军人朴实而坚定的誓言来表达我们b1的决心：

我们承诺：

招之必来，

来之能战，

战之必胜！

遇见光，追逐光，成为光—马晓月

苏联教育家夸美纽斯说：我们应该模仿天上的太阳，它把光热和生命给予了整个世界。

而我要做天上的太阳和月亮，日夜照亮他们的世界。

这是一个特殊的时期，也正是因为有了这段特殊的日子，也让我有了更多的机会了解孩子们。在刚刚接手五班的第四天，疫情再次席卷而来，为了孩子的安全，咱们由线下课程转战线上。在休息的那三天里，我特别的焦虑、焦灼，我该怎么和学生，和家长交流、沟通，怎么样开班会，家长看到一个新的，年轻的老师会不会质疑，无数个疑问在我心里敲击。一天深夜里我找到了答案

一、言传身教，以诚相待
首先要从自己做起，我要以最高的标准要求自己，孔子说过:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方法，身教是言传最有效的手段。我要以身作则，每天以最饱满的精神面貌和她们相处，她们看到的永远是一个积极的，乐观的，充满活力的老师，用自己的激情去感染她们。每天准时开启会议，打开摄像头，当孩子看到你端正的坐好，你无需多少语言，孩子自然会向你看齐。午间自主阅读，我也会陪着孩子们一起捧起书本看世界。课间和咱们一起保护眼睛，亮晶晶。这其中也不乏出现了一些不积极不配合的神兽们，比如：我们的杨蓉，美溪不能及时进入我们的课堂，需要我每天早上去叫，去喊，甚至是每个课间都需我去提醒，我调整好自己的心态不急不躁，每天早上七点半我开启会议提前打电话，还能提醒孩子吃个早饭。当杨蓉及时进入会议我就会当着会班的面去表扬：表扬我们杨蓉宝贝，及时进入会议，为她这种求知识的态度点赞，在这两天的网课中杨蓉特别早的进入会议给了我一个大大的惊喜，只要有机会就夸她。

二、营造氛围，找到归属感
作为班主任，我时刻关注她们任何时候的表现，比如谁在数学课上没回答出来问题，我都会默默记下来，课下和他沟通询问情况，及时掌握孩子的动态。谁的作业特别优秀，谁上什么课被表扬了，我都会总结，利用课前、自习课及时的表扬。让他们感受到我一直都在，用陪伴感化、感动他们。每周总结表扬榜样，制作奖状，利用好咱们的小组群，朋友圈，让孩子们觉得领到奖状，出现在老师的朋友圈那一刻非常的光荣，给足她们仪式感，让他们内心不仅是一种羡慕，更是一种表现的冲动。除了在学习上时刻关注，在生活上也应如此，我们班有个集中隔离的孩子，我每天都关心询问他和家长各方面的情况，有问题随时和我联系。

陈泽轩拉肚子，我会及时询问孩子身体状况，这时生物老师的优势来了，嘱咐孩子喝点淡盐水补充水分，喝到胃里，暖到心里，家长看在眼里。我们席睿博同学是涿州的，当听到不能按时返校时，悄悄的摸了眼泪，想学校，想老师，想同学，这不就是对我工作最大的肯定。

三、家校合力，共筑未来
家长评论学校从班主任开始，家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大，所以一定要当好宣传大使。咱们在和家长沟通的时候，家长能从你的每个词里感受到你对他家孩子的关注，所以与家长的有效沟通至关重要，了解家长的需求，才能捕捉重点。比如：我们班的吴亦凡，在和家长沟通过程中了解到孩子是妈妈自己带大的，首先肯定家长的不容易，赞扬她的伟大，说她把孩子培养的特别好，特别优秀，一下子拉近了和家长的关系。自此以后家长对我的认可度极高，咱们朋友圈的招生信息天天转发。郝昱博的家长说：孩子自从上了双语学校后对学习的态度简直是180度大转弯，各项作业也不用督促了，也帮忙做家务了，从言语中那是对咱们双语满满的肯定与认可。李承恩家长说：感恩遇见你们，没有放弃我的孩子，让我知道我的孩子原来还可以这样优秀。

在这短短的一个月里，是我成长最快的时刻，犹如嫩笋破土。现在的我在面对困难时不在害怕与退缩，因为我身后有53张笑脸在支撑着我，是他们给予了我无穷的力量。开学在即，马上迎来我的宝贝们，在新的日子里，有在大的风浪，我们都不怕，我们一起成长，一起变强大，因为我们在一起，就会了不起。我们五班将会是一个全新的五班，一个朝气蓬勃，阳光向上的五班。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在此特别感谢双语大舞台，感谢七校区这个大家庭，感谢齐主任这个大家长，给了我这个机会，一个能展示自己、充实自己的学习机会，提供了一个实现理想的沃土。我努力成为学生的太阳，学生的光，那双语就是我的光，让我的整个世界温暖又明亮，遇见光是我的荣幸，追逐光，成为光是我的目标。理想主义的花，最终会盛开在双语肥沃的土壤里，我的热情永远不消灭，我们终将成功，阳光万里。

网课总结—张学谦

网课期间14班的孩子们除了跟着老师们按部就班的学习之外，也都在积极进行自主学习。我记得一次自主学习人数达到了42名。看到这个数字，我感觉备受鼓舞，这时候我就觉得这群孩子真幸福，初一一入学就接受咱们大双语这种“自主学习”氛围的熏陶，接受这种自主学习的学习方式，在满满的激励教育与鼓励教育中成长。我觉得咱们双语的这群孩子跟同龄人相比已经赢在起跑线了。我也深谙自主学习的好处，所以必须坚持推进自主学习，鼓励孩子们，在自主学习的道路上坚定不移地走下去。

其实从网课一开始，就有零星的学生给我发自主学习的计划和目标，这就是一种从本学期线下课养成的习惯习惯。但是我一开始也只是点赞，鼓励，但是并没有形成规模，后来我想让他们形成榜样的力量，于是我让孩子们把他们的计划目标以及学习内容全部发到群里。其实绝大多数孩子处于这样一种状态，就是别人不学我也不学，我没有看到别人学我也不学。但是一旦有学生行动起来，他们也会跟着模仿。所以，我们的自主学习群，每天都很热闹。早上他们会进行早读，背诵，坚持背诵的同学都已经学到了八年级；晚上会在群里汇总这一天自主学习的内容和第二天的目标。

这个过程我要特别感谢14班的语文课代表和英语课代表，他们很给力，他们会带节奏和留作业。这也是在学校里养成的好习惯，他们这群优秀的孩子已经将自主学习慢慢往血液中渗透了。每天早上语文课代表都是第一个或者第二个早读的同学，他们早读开始的很早，大概是在6:20-6:40，就开始了，比学校一开始组织的早读时间还要早。所以每天早上都是在群消息声中醒来的。英语课代表会留任务和点评。有一天自主学习的人数达到了巅峰，我问大家为什么，他们说英语课代表留了作业，其实并没有作业，只是课代表认为大家可以完成的，所以孩子们潜力无限，他们有这种可以自主的能力。

为了实现全员自主学习，百分百自主学习，我会把自主学习的同学绘制成表格，做到心中有数。对于没有行动的学生进行电话家访，寻求原因，有的孩子自主学习了，但是不愿意汇报；有的就是没有行动，所以我也会对这群孩子加以鼓励。除此之外，我也会定期进行微信家访，每周两条群发消息，询问各位家长孩子们在上网课过程中遇到了什么问题，需要什么帮助。其中得到了几条这样的信息：张老师，你劝劝我们孩子让他活动活动，每天就是坐在课桌前学习，一学就是一整天，都胖了。在这样的信息中我得到了几点：孩子在自主学习，孩子需要体育锻炼，所以对于自主学习这一方面我做出肯定和鼓励，在体育锻炼方面我开始在朋友圈小组群营造氛围。其中还有几个家长反馈说，老师，我们孩子太偏科了，就喜欢数学、物理、化学、天天催着我买书，于是我又跟家长肯定，并对于咱们高中这种竞赛形式做了简单介绍；同时对于薄弱科目我也许诺家长会多加关注。

为了调动大家自主学习的积极性，我还想到了一个方法，就是提供晋升机会。坚持自主学习的同学有机会进入剑锋战队去学习。14班剑锋战队一开始就是严格的十个人，网课期间，每周我都会评选一个表现超级优秀的同学进入剑锋战队学习，在跟家长沟通过程中孩子对于这一举动很喜欢，表现出来的也很积极。其实这就像是研学室和少年班对于他们的吸引力一样。同时我也时时提研学室我少年班的选拔，让他们心中有目标，有干劲。

在每天的小结和每周的班会上我都会大力表扬这群优秀的孩子们。在一次班会上我说，我要和你们一起学物理，我物理特别差，我要和你们从头学起，书我已经准备好了，每天我都要在群里发一个知识点。那个班会结束后，我们班一个小男孩找到我说，他想负责这个事情，因为他姐姐刚好上初二，有教材和笔记，有不懂得还可以让他姐姐给大家讲。我说，那可不行，我得让你讲。后来讲题没有讲过，但是他每天都会在群里发笔记供大家学习。

为了调动大家学习的劲头，每天上课前我都会和孩子们分享现在的新闻时事，主要内容就是学习的重要性，自主的重要性，科技兴国等等。用家长的话说就是我觉得他们学得挺开心的，所以我也愿意坐着跟听。有一个家长说，现在喜欢喝孩子一起看书；有一个家长说，我最喜欢听咱们班地理课了，感觉老师的声音很有磁性，每节课都听的特别认真；还有一个家长说，我们孩子语言表达不行，我就跟着孩子上语文课，有一次讲作文，我也没觉得老师讲课啊，就是在讲同学的故事，但是听完之后我觉得我会写作文了。

现在我觉得我们班有至少一半的学生已经养成习惯了。现在还缺少的是

（一）要让更多的同学参与；

（二）激烈讨论的学术氛围还没有形成。

所以，开学后我要开展以下几点工作：

1、明确班级目标：目标入心入脑；
2、每日个人目标上本，上桌，老师要落实检查；
3、坚持励志视频的观看；
4、规划碎片化时间；
5、安排设计讲题时间，自由讨论时间；
6、坚持午间阅读。
我们就是要把班级打造成第二个研学室！

网课总结—白梦迪

各位老师大家好，很荣幸能够在这里跟大家说一说我的心里话。因为疫情影响，咱们的教学形式由线下转变成了线上，这一种全新的教学模式。不仅仅对于老师，同样对于班主任来说也是一次全新的挑战。

但对我来说，不管是线上还是线下课，我作为班主任，我唯一的任务就是怎么让我的学生去更好的投入到学习中。作为一个新班主任，尤其是没有线上经验的班主任，我唯一的办法就是盯班，跟线下一样，接触他们越多，就能更好地了解他们，从里面发现问题并且去解决问题。每天早晨打开会议，我会用一种精神饱满的状态去迎接孩子们，亲切地跟孩子们聊聊天，表扬表扬孩子们作业做的多么棒！比一比谁的坐姿坐的最好。或者跟学生沟通聊天，对学生“投其所好”，拉近与学生的距离。一说开学我怕快递寄不过来，然后就去在我们家那边给他们买了一些小奖品，虽然不贵，但我觉得是我对他们的心意，比如说有一次班长发言的时候，我说他一讲话开头就是讲两句，我们就跟学生开玩笑说他是老干部风范，适合配个干部的茶杯，所以他这次的奖品就是个老干部茶杯。再比如说爱打篮球的我就给他买的那种手链吊坠，了解学生的爱好，才能更好的和学生沟通。

为了在一开始就把孩子们的积极性调动起来，平常上课的过程中，我会一直开着摄像头，让我自己一直出现在孩子们的视野里，同时我也会在聊天区域时刻提醒学生注意自己的摄像头啊，坐姿啊，让学生知道我一直都在，给任课老师创造一个良好的网课环境，让他们把注意力更多的放在教学上，这样才能更好的给学生上课。

当然跟课跟的多了，自然也就能发现很多问题，也就更能了解到学生的状态。很明显在网课过程中谁有进步，谁退步很明显，这些都能看出来，那开学之后怎么转变这些退步孩子的态度去，让他把丢下的课补回来，就很重要。比如杨若栋，他在家里更不好好学，跟家长沟通收效甚微，所以就需要考虑一下开学之后怎么转变孩子的这个思想。其实七班一直都有几个调皮捣蛋的孩子，我们楼层的老师肯定知道，我一说名字其他老师都能知道他们是什么样的孩子。我也是经常跟他们做工作，聊天谈心，每天都不放心他们，天天中午去宿舍，晚上也去宿舍，就怕这几个孩子出问题。比如吕佳兴，刘浩宇因为咱们不放假折腾，像杨若栋因为头发剪的丑了都能不睡觉呀，一跟他们谈心就是到11点多。最让我印象深刻的就是张雅哲，在学校跟同学折腾，因为衣架跟同学差点动手，光解决这个问题就接近晚上12点；在家里还在折腾，发一些骂同学的朋友圈等等，让被骂孩子的家长看到，就因为孩子去做核酸，退出了会议的功夫就发生了这件事儿。被骂孩子的家长直接就给我打了电话。也是第一次处理这样的问题，孩子也不在跟前，当时确实很被动，但是好在有徐老师，徐老师一直在教我怎么做，怎么跟家长沟通，我跟被骂孩子的家长聊到了将近1点，才打消了家长的顾虑，缓解了家长的情绪。真的是特别感谢徐老师，都快晚上12点了还在为我们班的事情想办法。

但即使他们都这样调皮捣蛋了，我在跟孩子沟通的时候也是晓之以情动之以理，没有说冲他们发脾气或是骂他们一顿。线上课结束了，马上他们就要回来了，可能他们仍然会犯一些小错误，有一些小问题出现，但我相信孩子就是孩子他们本性不坏，他们只是好奇，他们没有分辨是非的能力，知错就改就是好孩子，他们总要在这些小错误中成长，总好过以后犯一个无法弥补的大错误。我们也是从那个阶段过来的，这个时期的孩子总是叛逆的，假设现在的他们是当初的我们，当你们犯错的时候，你们希望老师怎么对待你，那也正是现在的孩子们所希望的。我希望我的孩子们在这个时期能够接收到多一些宽容，多一些微笑。每天劈头盖脸的骂他们，反而会让孩子有逆反心理，结果会适得其反。俗话说有什么样的班主任就有什么样的班，我希望用我做自己的实际行动去感染我们班的学生，每天对他们多一点微笑，多一点关怀，就算他们是块石头我也得给她捂热了。我相信我们七班的每一个孩子，我觉得他们都是好孩子，只不过会出现一些小意外，但我相信他们每一名同学都会变得越来越好。 再说我身后有这么庞大的团队为我出谋划策，像我们副班主任苗老师也会帮着我去做工作，胡老师，徐老师即使自己班也有很多事情，但只要我有问题，他们一定会帮助我来解决。再不行还有齐校。我们七校区是最团结的，这点困难算什么！来双语这半年多的时间里，我感觉比我在外边三年都要收获的多，感谢学校给了我这个机会，让我能够这么快的成长起来！