<h3>如何上好一堂复习课，是年轻老师最困惑的地方，为了让年轻老师能够更好地把控课堂，衔接段举行了骨干教师示范课活动，充分发挥骨干教师模范作用，引领广大教师立足课堂，不断提升业务水平和教学能力，促进全体教师专业化成长。</h3> <h3>数学组秦鹏老师主要复习第三单元分数加减法，秦老师的课堂风趣幽默，充分借助小组合作，发挥小组的功能，实现互助学习，共同进步，小组内梳理思维导图，小组共享题组等课堂活动，充分调动了学生学习的积极性。学生是课堂的主体，通过组长汇报，班内交流质疑等活动，充分体现了学生是课堂活动的主体，让本节课的学习目标高质量达成。</h3> <h3>综理组王红梅老师带领学生先进行了考点梳理，又自创了情境，引导学生通过小组讨论的方式对情境中的生物学问题进行探究交流，使学生快速达成了第一个目标；并通过典型例题，引导学生总结技巧和方法，使学生在变式训练中得以充分利用，顺利达成第二目标。</h3> <h3>英语组高媛老师带领学生复习了第五模块，本模块的重难点知识是能够使用正确时态来描述正在发生的事情被打断。高老师带领孩子们从分析句子结构入手，通过创设多种情境，充分练习重难点句型。再从句子结构引出本模块涉及的两个语法点：一般现在时态和现在进行时态。高老师通过一环节、一检测的方式检查学生对知识的掌握情况，同时及时调整教学设计，真正让学生内化知识，做到举一反三。</h3> <h3>文言文语言简练，但寓意深刻。语文组庄丽丽老师带领学生梳理了小学阶段学过的文言文，并进行了系统分类，帮助学生积累、识记。课上通过看图猜古文、我是记忆王、小小翻译家等形式，让复习变得生动有趣，并且在复习过程中穿插了文言文的学习方法，梳理了常见考察类型，并给学生总结了答题方法，让学生把课内所学迁移运用到课外去。</h3> <h3>示范课活动结束后，老师们在张振主任带领下以备课组为单位进行了评课、议课活动，老师们彼此交流心得，积极研讨，各抒己见。</h3> <h3>此次骨干教师示范课活动的开展，为教师们创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给年轻教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！</h3>