念奴娇·贺中华职教社成立105周年

姜大源

（图片源自中国商报）

习近平总书记致中华职教社成立100周年贺信

(2017年5月5日）

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　　2022年5月6日，是中华职教社成立105周年大喜日子。中华职业教育社在北京召开了贯彻落实习近平总书记致贺信5周年暨立社105周年座谈会。全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长郝明金出席会议并讲话。

回眸一百零五年的历史，在历史的转折点，中华职教社选择了教育救国，在历史的新时代，中华职教社更加坚定了职教方向。

“使无业者有业，使有业者乐业”。创立者黄炎培先生的至理名言，正是中华职教社神圣使命的宣言。

“谋个性之发展，为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产力之准备。”中华职教社提出的职业教育目的，旨在通过职业教育，将个性发展与职业生涯有机地整合在一起，振聋发聩，更是教育哲理的写照。

新修订的我国《职业教育法》，两次将中华职教社写入条文，这是中华职教社的高光时刻：

第九条：“有关行业主管部门、公会和中华职教社等群团组织、行业组织、企业、事业单位等应当依法履行实施职业教育的义务、参与、支持或开展职业教育。”

这意味着，中华职教社业已成为实施主体。

第二十三条：“行业主管部门、工会、中华职教社等群团组织、行业组织可以根据需要，参与制定职业教育专业目录和相关职业教育标准，开展职业人才预测、职业生涯发展研究及信息咨询，培育供需匹配的产教融合服务组织，举办或联合举办职业学校、职业培训机构，组织、协调、指导相关企业、事业单位、社会组织举办职业学校、职业培训机构。”

这意味着，中华职教社有了系统的业务链条。

平台早已厚实，天地愈加宽广，前景一片光明。

作为中华职教社专家委员会成员，在立社一百零五年之际，荣幸入选第七届黄炎培职业教育奖名单，获职业教育杰出贡献奖（理论研究）。

在此，衷心感谢中华职教社的信任和鼓励，并以《念奴娇·贺中华职教社成立105周年》词一首，表达我的敬意、祝贺和感激之情。

（文字参考李海洋文章

“新职教法两次提及的单位 今天迎来105岁生日”）

中华职教社创始人 黄炎培先生

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念奴娇·贺中华职教社成立105周年

姜大源

2022年5月6日

百零五载，秉初心执念，始终如一。谋业谋生谋个性，规划生涯才艺。服务黎民，效劳社稷，求是求真理。栉风沐雨，大旗尤显宏丽。

今世正遇良机，复兴华夏，职教当踔起。志士贤人齐献策，构筑技能基底。愿水流芳，愿山凝碧，愿国擎天立。地舆人杰，谁跟工匠伦比？

（图片源自中华职教社）

（图片源自中华职教社）

张闻天、华罗庚、顾准、秦怡

曾就读于中华职业学校

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注 释

1.踔起，音［chuō qǐ 戳起］，意思是卓然特立。语出清·薛福成《序》：“至乾隆中叶，而姬传姚先生踔起，先生亲受业望溪弟子刘君大櫆，及其世父编修君范。”

2.凝碧，意为凝聚成浓绿色。语出唐·柳宗元《界围岩水帘》诗：“韵磬叩凝碧，鏘鏘彻巖幽。”又见宋·王质《一斛珠》词：“寒江凝碧。是谁翦作梨花出，花心犹带江痕湿。”宋·王以宁《念奴娇》词：“晚烟凝碧。渐渔村山市，人归寂寂。”

3.地舆，大地。语出《淮南子·原道训》：“以地为舆，则无不载也。”地载万物，故比之以车舆，后因此称大地为地舆。又见唐·熊曜《琅琊台观日赋》：“倾地舆而通水府，汲天盖而骇长鲸。”

4.擎天，音［qíng tiān 情天］，意为托住天，形容坚强高大有力量，也形容重大。语出唐·孟郊《怀南岳隐士》诗：“见说祝融峰，擎天势似腾。”又见《宋史·外戚传·刘永年》：“生四岁……仁宗使赋《小山诗》，有'一柱擎天'之语。”

5.伦比，一指等同，比并。语出汉·桓宽《盐铁论·刺复》：“自千乘、倪宽以治《尚书》冠九卿，及所闻睹选举之士，擢升赞宪甚显，然未足绝伦比，而为县官兴滞立功也。”又见唐·许浑《赠萧鍊师》诗序：“赠萧鍊师，宫中莫有伦比者。”二指次第，次序。语出《三国志·卷九·魏书·夏侯尚传》：“台阁则据官长能否之第，参以乡闾德行之次，拟其伦比，勿使偏颇。”此处用前意。

(文字编自百度)

（图片源自中华职教社）

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再接再厉 踔厉前行