<p class="ql-block"> 为系统推进“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）”落地实施，东北师范大学教师教育研究院邀请各学科教育领域知名专家学者，对“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）”进行深度解读。2022年5月7日，在鲁主任的组织带领下，坪上镇中心小学全体数学教师共同在线聆听了教育部义务教育数学课程标准研制组组长史宁中教授的讲座。</p> <p class="ql-block"> 史教授从课标修订背景与要点、核心素养理解与表达和内容变化与教学建设三大板块展开详细解读，理论结合教学事例，深入浅出的解读，使每位老师对自己所教学段的教学都有了全面而清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 那到底新课标“新”在哪里呢？史教授在讲座中解释主要有以下几点：注重内容核心素养关联。新课标要求处理好核心素养与“四基”“四能”的关系，整体把握内容主线与相应数核心素养发展之间的关联，重视单元整体教学设计，强化情境设计和问题提出，加强综合与实践，注重学科内外融合；结构化整合了课程内容。课程内容的修订将部分内容安排的学段做了调整，还对数学课程内容进行了结构化整合；增加了学业质量标准，形成了教学评的闭环。原来的课程标准缺乏对“学到什么程度”的具体规定，为此新课标专门研制了“学业质量标准”并作了描述，帮助教师把握教学的深度与广度，加强了幼、小、初、高的学段衔接。</p> <p class="ql-block"> 本次培训让我对新课程标准有了更深的认识和理解，接下来的工作方向有了更准确的把握，会继续认真学习相关内容，并且运用到实际教学中，力争打造更为高效的生本课堂，进一步全面提升课堂的教学质量。</p>