为了使教师们尽快理解、把握、更深层次的认识“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）”。 5月7日，兰高学校小学部全体数学老师参加了龙口市教体局教研室组织的史宁中教授《义务教育数学课程标准（2022年版）》解读的线上培训学习活动。 教师自主学习 <p class="ql-block"> 活动前期，学校将新课程标准（2022年版）转发给各位老师，并围绕新课标提出的数学核心素养、学段划分的调整、课程内容上的结构化整合等方面展开自主学习。</p> 聆听专家解读 <p class="ql-block"> 老师们共同聆听了史宁中教授的讲座。史教授从课程修订的背景与要点、核心素养理解与表达、内容变化与教学建议三个方面对数学课程标准的主要内容进行了具体的解读和阐释。史教授针对数学核心素养的理解与表达进行了重点解读，史教授对数学核心素养“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”的内涵和特征，结合案例进行了详尽地解释，并提示老师们核心素养在低学段基于感官、更具体、更侧重意识，高学段基于概念、更一般、更侧重观念、思想、能力，要求老师们在备课时关注核心素养的整体性、一致性和阶段性。</p> 老师们在培训过程中认真学习，书写了满满的笔记。史教授的解读让老师们对数学课程标准的理念、内容及变化有了更加清晰的认识。 学校线上研讨 <p class="ql-block"> 老师们在线上会议中充分分享与讨论了关于2022版数学新课标的学习感悟。老师们积极发言，智慧碰撞，相互启发，通过细读新课标，明确了新课标传递出的关键词：核心素养、结构化整合、跨学科主题学习、双减。各年级组老师把握重点，针对新课标的不同关键词，进行了深刻的解读与教学方式的探究。</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研活动，都是一次历练与提升，通过此次研讨活动，每位老师对新课标内容和课标要求有了更加深入的解析，对重点内容有了把握。“如何让学生感悟数学知识的一致性，把道理讲明白；如何提升学生的几何直观和代数表达能力；如何落实学生核心素养的培养，相信史教授的讲座给大家带来了不同的思考！对新课标的学习，这次活动只是起点，希望大家把握每一次培训机会，把新课标的理念真正落实到自己的教学实践中，让数学核心素养真正落地！” 老师们在学中思，在思中悟，在悟中行，争取在未来的教育实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破！</p>