活动方案：高中生如何学好英语

墨纪

学校名称:华中师大一附中屯昌思源实验中学班级:2019级高二7班组长：许环亮组员：王阳、冯华、符芳彰指导老师:朱路长 　　第一部分活动计划 一、选择背景 在今天这个语言多元化的时代，英语成为了一门十分重要的学科，在多个国家，英语成为了通用语言，特别是在今天的中国，所以我们要学好英语，并找到有效且更好的学习方法，去学习英语。二、活动目的通过有效的研究和课外活动，培养学生的英语及英语学习的乐趣，并提高学生们的协调能力，养成学习英语的自主学习能力，为提高今后的英语成绩和学习英语打好基础。三、任务分工 组长：许环亮，要负责给小组安排相应工作，活动安排表和这次小组课题的研究方向，当小组遇到问题时立即向老师反馈问题，整理资料，协调组员和老师共同完成这次的课题工作。 摄影师：冯华，负责拍摄我们采访和调查高中生学习英语情况的活动照片和集体讨论开会活动的照片。 记录员：王阳，负责记录查阅到的资料，并向组长汇报当天记录的相关信息与完善内容，将其资料整理好写作能手：许环亮，将记录员整理好的资料拼写合在一起，并以文字的形式制作成美篇。 采访问题设计员：符芳彰，将本次课题需要采访的课题的问题编写出来，配合小组成员一起采访 结题整理报告：冯华，将我们前期整理好的材料做成结题报告。四、实践活动方法1.查阅资料法。收集并了解中学开设英语学科的原因、中学生学习英语的方法、英语在生活中的作用的文字资料和图片说明。2.查阅资料法。收集并了解中学生学习英语的方法的文字资料和图片说明。3.问卷法。采用网络问卷调查的方式，进行数据的收集。4、讨论法。（1）把文字资料和图片进行分析并做成美篇，分享给师生，让大家认识到高中生学习英语的重要性，提出高中生提高学习英语的策略。（2）小组成员互相沟通探讨分析高中生学习英语不积极的原因，概括他们阅读英语名著与美文赏析的类型，提出“高中生学习英语的策略”。五、实施步骤1 .前期准备工作：组队，建立课题组微信群，选择指导老师，明确各成员的任务。2、讨论实施主题的大致方向，最终确定课题名称。3.在课题组微信群中，讨论实施方案,指导老师指导成员撰写开题报告并修改。4.成员共同撰写开题报告。5.收集资料(1) 通过网络查阅资料，了解中学生学习英语的方法的文字资料和图片说明，整理出有价值的信息。（2）小组成员互相沟通探讨高中生学习英语不积极的原因，提出“高中生学习英语的策略”。6、积累过程材料，撰写结题报告。7、每个成员写心得体会。8. 整理资料，形成一个课题成果。六、活动计划安排表（以下时间是2022年）1、1月28日，组队，选择指导教师。2、1月29日，讨论课题方向，确定课题名称，任务分工。3、1月30~31日，指导老师指导撰写开题报告的策略，我们共同撰写开题报告。4.收集资料（1)1月31日~2月1日，通过网络查阅资料，收集并了解中学生学习英语的方法的文字资料和图片说明，整理出有价值的信息。（3）2月2日~2月7日，通过网上采访，调查中学生学习英语的情况和他们对学习英语所采用的方法；采访英语老师，让他们谈谈学生学习英语遇到的困境和他们为学生提高学习英语的兴趣提供对应的策略。①2月2日，设计采访提纲。②2月3日~2月6日，采访一些中学生,让他们谈谈学习英语的情况和他们对学习英语的态度 ;采访英语老师，让他们谈谈学生学习英语遇到的困境和他们为学生提高学习英语的兴趣提供对应的策略。③2月7日，整理采访记录。（4）2月8日，小组成员互相沟通探讨高中生学习英语不积极的原因，概括他们对学习英语的方法和态度，提出“高中生学习英语的策略”。5、2月9日,整理过程材料，为写结题报告做好准备工作。6、2月10日~2月12日,每个成员写心得体会。7、2月13日,共同撰写结题报告，并对其进行修改。七、预期成果 通过这次的研究性课题，我们可以更加深入了解中学生对英语的学习态度，从而进一步的确立并了解学生对英语的学习的方法的使用情况。 开题报告，活动笔记，结题报告，以及利用美篇等形式呈现课题结果。八、可能遇到的麻烦1、采访时同学们对英语学科态度不认真，不愿意配合。2、活动内容记录不够全面详细。3、只抽取少量同学采访，可能导致结果偏差4、在整理的资料过程中会出现部分纰漏或者是问题重复。5、组员配合默契不高，行动效率低 第二部分课题报告摘要:英语是三大主科之一，对海南考生来说，，转换分是非常高的，所以我们应当要学好这门学科，学好英语不可以提高成绩，还可以提高英语交流的能力，提升自己的自信，以后还能为自贸港建设作出贡献，时代在飞速发展，以后可能有更多的老外来到海南，我们作为新一代青年，应该为海南作出重要的贡献，而英语是最基础的，基于此次目的，下面开展如何学好英语的课题。关键字：高中生；英语学习 ;学习方法一、选择背景 在今天这个语言多元化的时代，英语成为了一门十分重要的学科，在多个国家，英语成为了通用语言，特别是在今天的中国，所以我们要学好英语，并找到有效且更好的学习方法，去学习英语。 二、活动目的1.懂得查阅资料，让更多的中学生了解中学生学习英语的方法的文字资料和图片说明。2. 通过网络问卷，调查同学们在平常阅读英语名著与美文赏析的情况(阅读的阅读量，阅读种类，阅读时间)。3. 通过采访的方式，调查中学生学习英语的情况和他们对学习英语的态度；采访英语老师，让他们谈谈学生学习英语遇到的困境和他们为学生提高学习英语的兴趣提供对应的策略。4、小组成员互相沟通探讨高中生学习英语不积极的原因，概括他们阅读英语名著与美文赏析的类型，提出“高中生学习英语的策略”。5、通过本次实践活动，学生学习英语存在的问题，让大家认识到学习英语在社会中发挥的重要作用。三、任务分工 组长：许环亮，要负责给小组安排相应工作，活动安排表和这次小组课题的研究方向，当小组遇到问题时立即向老师反馈问题，整理资料，协调组员和老师共同完成这次的课题工作。 摄影师：冯华，负责拍摄我们采访和调查高中生学习英语情况的活动照片和集体讨论开会活动的照片。 记录员：王阳，负责记录查阅到的资料，并向组长汇报当天记录的相关信息与完善内容，将其资料整理好 写作能手：许环亮，将记录员整理好的资料拼写合在一起，并以文字的形式制作成美篇。 采访问题设计员：符芳彰，将本次课题需要采访的课题的问题编写出来，配合小组成员一起采访 结题整理报告：冯华，将我们前期整理好的材料做成结题报告。四、活动过程（以下时间是2022年）1、1月28日，组队，选择指导教师。（1）组队，建立微信群许环亮、冯华、王阳、符芳彰组成一个课题组. （2）选择指导教师 指导老师是我们的朱路长老师，因为朱路长老师是一个有责任心，带有幽默风趣，教学态度认真，也是个细心的老师，所以我们共同讨论选择由他当指导老师。 2、2月7日，讨论课题方向，确定课题名称，任务分工。（1）讨论课题方向，确定课题名称。这次的研究课题是高中生对英语的学习方法，主要是想了解学生们的英语学习情况，和帮助学生学好英语。经过日常的学习与观察，我们发现同学们对待英语的学习态度并不怎么积极，有些同学甚至是置之不理的，因此，经小组讨论我们最终决定“以高中生的英语学习的方法的研究”作为课题。活动照片 （2）任务分工组内认真讨论，多次协调讨论，经过多次讨论，在组长的安排下，我们各自有了不同的任务。任务分工让我们各自发挥优势，更快的完成任务。 3、2月8~9日，指导老师指导撰写开题报告的策略，我们共同撰写开题报告。（1）2月9日上午，指导老师指导撰写开题报告的策略 我们选择朱路长老师作为指导老师，撰写开题报告。 为了撰写开题报告，我们详细的从查阅了资料，阅读了以往学长学姐们撰写的开题报告，用来参考借鉴。 活动照片 （2）2月10日上午，讨论实施的方案，分配任务这个课题的研究需要多个来进行比较分析工程量非常大，所以我们进行了任务分工，才能更好的完成这个课题。 活动照片 用思维导图表示实施方案（3）2月11日-2月13日，共同撰写开题报告通过咨询老师，在指导老师的指导下，组内的多次讨论，我组员之间共同的协作，团结一致，结合所的材料，最终形成结果，我们共同撰写了开题报告。活动照片（入镜头） 纸质材料（多张） （4）2月14日，共同修改开题报告开题报告写完后，我们就拿给指导老师看，指导老师帮我们看内容是否有是错误或是内容不清晰等方面的问题。我们在指导老师的帮助下，重新修改了开题报告。 纸质材料（有红色笔迹修改痕迹） 4.收集资料（1)2月15日，通过网络查阅资料，收集并了解中学生学习英语的方法的文字资料和图片说明，整理出有价值的信息。 由于我们的课题是研究高中生主动学习英语的方法，所以我们依据自身条件状况进行查阅资料。上网查找资料的活动（入镜头） 1:端正学英语的态度2:坚持每天记30个单词，背高频词汇和短语 3:上课注意集中听老师的发音和所讲内容4:认真做好笔记下课后总结归纳5:尽量克服对英语的恐惧感和反感（2）2月16 日，小组成员互相沟通探讨高中生学习英语不积极的原因，概括他们阅读英语名著与美文赏析的类型，提出“高中生学习英语的策略”。我们已经完成前期的工作并提出相关的建议。活动照片（入镜头） ♣高中生学习英语不积极的原因：没有时间、态度不端正，效率低。大多数人的原因是没有时间，态度不端正，效率低等等。具体情况有，其他科目作业较多，学习任务重，英语基础较为薄弱，没有什么兴趣，老师抓的不严格，导致有些学生态度不端正且松懈，最主要的还是基础薄弱导致学起来吃力，效率低，从而导致学生主动学习英语的态度松懈。 ♣概括他们阅读英语名著与美文赏析的类型绝大多数同学都是没有大量阅读英语名著或英语美文欣赏的习惯爱好，当然少数同学也是有阅读的，但大多数阅读的都是有关于情感爱情方面的英语小说，如《红与黑》、《简爱》、《茶花女》等等，所阅读的大多都是历代高考的满分作文。♣提出“高中生学习英语的策略每天应该坚持记50个单词以上 上课认真听讲，每一个语法知识点，整理并应用到相应的题目当中课本中的单词是重中之重，绝对要牢牢记熟五本英语课本中的单词每天都要反复翻，加深印象5、2月17~20日,整理过程材料，为写结题报告做好准备工作。 我们对之前实践活动的图片与资料等进行分类与收集，为了后期的结题报告过程更顺利 6、2月21~23日,每个成员写心得体会。 通过本次实践活动，我们了解到了学习英语重要性，且认识到了学习英语的态度要端正很重要，在这个过程中，我们每一个成员都有了自己的见解和心得，察觉到了自己的不足和补救方法 撰写材料的活动照片 7、2月21日,共同撰写结题报告，并对其进行修改。（1）2月21日,共同撰写结题报告到这里我们的课题也接近尾声了，在这一次的调查中，小组成员都认为这一次的活动非常的有意义。纸质材料（多张） 活动照片（入镜头）（2）2月22~23日,修改结题报告指导老师指出我们在结题报告中的不足，我们认真反思，结合材料，认真修改了错误的地方。我们也认真检查结题报告中不足的地方，认真把结题报告做到完美，共同修改了结题报告。 纸质材料（修改痕迹） 五、结论通过这次调查，我们了解了同学们，同学们对英语的学习情况，我们一致认为，同学们对于学习英语的积极性，自觉性和单词量还是较为欠缺的。1、由于应试教育的存在，高学中生尤其是毕业班学生的精力还主要集中在课内文化课的学习上，所购买的资料也大多数都是其他科目上英语很少有，同学们也不够重视英语平常不重视英语词汇的积累从而导致有些同学对英语的兴趣较低，兴趣较低的话就会导致成绩不理想。2、学校，家庭等方面做的并不怎么好，未能给学生带来学习英语的良好氛围，引起学生不重视英语的学习，资源有限，同学们未真正的正式到英语的重要性。3、对英语美文句、优美句子、名著等内容不感兴趣。中学生通常感兴趣的是书中的趣味和情节，而文学巨著对读者的欣赏力和理解力要求较高，由于大部分学生看不懂单词的意思，所以在阅读方面有困难，但对于大部分英语功底还不深厚的学生而言，深层次的思想名著无法引起学生们的兴趣，因此不被学生们所钟爱。六、提出建议1.多看看关于一些英语课外书。2.在看英语课外书的时，我们应该多看一下英语注释及解析，这样会有利于我们理解课外书英语讲诉内容。3.在高中生时代，我们要多选择一些对学习英语有利的书籍来看。4.要上早读时，应大声的朗读英语，有便于我们更好的记忆英语。七、我们的收获通过这一次课题研究，我们深入了解了高中生对于主动学习英语的态度。这个课题让我们了解了主动学习英语的态度的重要性。在课题过程中，我们也遇到了很多困难，但我们互帮互助，协同合作，终于克服了困难。这次课题活动也让我们知道了团队合作的重要性。八、鸣谢在参与课题研究过程中，小组成员相互配合，深切感受到发挥集体智慧和团队力量的重要性。在指导老师的安排下，我们各自负责的工作，但又相互配合，互相沟通与交流。最终完成课题的各项工作。 第三部分心得体会❤️许环亮心得体会:本次活动让我们深刻理解到了有多少人厌倦英语和讨厌英语上课肆无忌惮的睡觉，也深刻的反应出来一个道理，你不学，但是别人要学，英语全省的平均分达到了62分之高，可见也是一项多么拉分的科目，即使你不会因为但是也至少要达到平均分的水平，否则你其他科考的再好，英语是你的弱项，拉你的分，是高考成绩不理想是无法避免的，所以我们应该积极去探讨学习的方法，本次活动我们向各大采访者提供了，许多关于学习的方法本人也在适用，对提高与成绩有很大帮助存在问题:1对于发下的任务组员没有及时完成和回复2组员因为文字过长修改问题而发生分歧，3是未能按照规定时间完成美篇制作任务解决措施:1积极响应组长的号召，按时完成任务2:制作美篇平均每人的量一定不能多，不能少减少分歧收获：1.让我对学习英语有了更好的方法。2.提高了对英语这门学科的认识与兴趣？3.明白了协同合作的重要性。存在问题：1.组员内部交流问题的时间太少。2.没有及时解决当天问题。3，实践效率低。解决措施：1.多组织组员利用课余时间讨论问题。2.及时请教老师或同学解决难题。3.积极查阅资料或网上搜索相关信息❤️王阳心得体会：通过本次活动，让我认识到了英语的重要性，我们不能轻易的放弃英语这门学科，我们不是学不会英语，而是我们没有找到正确的方法，只要我们找到正确的方法，冲上平均分62分不是问题，不是梦，本次活动我们向班级内的各个同学寻求了，他们学习英语的方法，这对我们提升非常有帮助。存在问题:1.小组内成员的交际时间不对等导致研究性学习进度缓慢2.位于学校没有对应可以用于查找资料的工具。3.组内成员安排分工不明确。解决措施:1.明确规定小组内成员的交谈时间，促进研究性学习进度加快。2.在周末时间用手机或电脑查询资料后进行保存。3.在研究性学习开始之前明确安排组内成员的各自所需要进行的工作。❤️符芳彰 收获:通过本次研究性学习，使我了解到英语的重要性，也同时让我了解到许多学习英语的方法，使用这些方法后，使我的英语成绩上升或者学习英语的速度加快，所以通过本次全区的学习，我的收获非常多。1.让我对英语单词理斛性上升，更加了解英语的构成。2.丰富我对英语的认知，增加我英语的词汇量，和对应的学习方法。3.收获到许多能用于英语考试上写英语作文英语续写的多种句式存在问题：1.组员内部交流问题的时间太少。2.没有及时解决当天问题。3，实践效率低。解决措施：1.多组织组员利用课余时间讨论问题。2.及时请教老师或同学解决难题。3.积极查阅资料或网上搜索相关信息❤️冯华收获：1.这次活动让我对英语的学习有了更好的方法。2.也提高了我对英语的兴趣存在问题：1.与组员沟通时间较少，对于一些问题并没有及时的找到方法解决 2.对组长分配的问题的理解较慢 3.未能及时发现问题 解决措施：1.多与组员利用课余时间讨论，与组长沟通寻找解决办法 2.在组长分配问题后，未能理解，当场再次询问组长 3.请组员协助，发现问题后及时解决