读、写、述 <p class="ql-block"> 近期学生们开始阅读《伊索寓言》，这本书是世界上最早的寓言故事集，相传伊索是古希腊人，他善于讲动物故事。但从书中作品看，并不是一人一时所作，可以看作是古希腊人在相当长的时期内集体所作，伊索是其中的一位重要作者。</p><p class="ql-block"> 小故事大道理，这些故事言简意赅、平易近人、富有哲理，深受读者喜爱。学生们也沉浸其中，体会故事带来的乐趣和启发！</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们已被那有趣的故事吸引了。没想到动物们也会发生让我们</p> <p class="ql-block"> 要想更容易的复述故事，可以借助很多方法，列表格、画图示……思维导图也是一个不错的选择。它可以将知识可视化的特性，凭借图形、线条、符号等方式的连接，将复杂的知识体系以结构图的方式清晰地表现出来，对故事内容更易把握。</p> <p class="ql-block"> 有了之前的准备，复述故事就不难了，孩子们能准确地把握故事的内容，根据事情六要素展开了复述。可能时间较短，讲述不够流畅，期盼下次我们讲述地更流利。</p> <p class="ql-block"> 小故事大道理，寓言故事能给我们生活中的启示，可以指导我们以后少走弯路。是的，不仅仅寓言故事，只要是书总能给我们收获。希望我们能像杨绛先生说的那样，时常去书那儿串门，因为去他那不必事前打招呼，还可以直接登堂入室；而且可以经常去，时刻去。</p>