<p class="ql-block">5月7日上午，朱芦中小全体数学老师相聚云端，共同聆听专家解读2022版数学新课标。此次会议由东北师范大学史宁中教授给我们详细解读新课标发生的变化。</p> 一、课标修订背景与要点 <p class="ql-block">史宁中教授先从课标修订的背景和要点出发，给我们讲解了这些年课标发生的变化，尤其是2011版课标加入了学生过程性学习，并重视培养学生的核心素养和数学基本思想。</p> <p class="ql-block">而2022版课程标准修订的要点：1.落实“立德树人”的根本任务。2.实现“学科融合”的教育要求。并且重新调整了小学学段，把小学“两个学段”分解为“三个学段”；把四基、四能和核心素养有机融合；调整课程结构和内容；丰富综合与实践的内容。</p> <p class="ql-block">通过史宁中教授的讲解，尤其是数的认识和数的运算这一部分，让我重新理解了整数，小数，分数之间联系与区别。</p> 二、核心素养理解与表达 <p class="ql-block">在这一部分中史宁中教授重点解释了数学核心素养的概念，用通俗易懂的三句话解释：1.会用数学的眼光观察现实世界。2.会用数学的思维思考现实世界。3.会用数学的语言表达现实世界。</p> 三、内容变化与教学建议 <p class="ql-block">接着，史宁中教授从学段变化、体例变化、表述形式、基本原则四方面给我们介绍了2022版课程标准的一些变化和以及教学建议。那么如何多学科或者同学科的有效整合学习，比如：“主题式学习”、“项目式学习”等，需要我们进一步思考和研究。</p> <p class="ql-block">小学数学内容也发生了一些变化，比如数与代数中，方程，反比例移到初中学习，百分数移到“统计与概率”，负数在“综合与实践”，也体现了整合的思想以及适应时代，应用于生活的思想。</p> <p class="ql-block">在图形与几何方面，小学增加了尺规作图。统计与概率方面，增加了数据分类，由实物分类到抽象分类。内容上增加了代数推理，增强了几何直观。</p> <p class="ql-block">今天的学习，老师们都收获满满。通过此次学习，也让我对新课标有了一个整体的认识。史宁中教授最后说课程标准修订以及学习使用是一个漫长的过程。而我将会在这条道路上不断学习，不断前进！</p>