<p class="ql-block"> 问渠哪得清如许？为有源头活水来。疫情期间，为了更好地领会和贯彻学科《新课程标准》精神，全面了解、精准把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，4月26日我校制定了《迁安七小课标学习方案》，引领老师们学课标、悟理念。</p> <p class="ql-block"> 4月30日全校语文老师倾听了郑国民教授主题为《义务教育语文课程标准（2022年版）主要内容和变化》的讲座，郑教授从新课标的主要变化、语文课程性质、课程理念、核心素养与课程目标、课程内容、课程内容组织原则等多个方面为我们分享了他对2022版义务教育课程标准的主要内容和变化的一些理解。</p> <p class="ql-block"> 5月7日全校数学老师共同观摩了东师教师教育论坛“义务教育课程标准(2022年版)大家谈”活动。基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁发，东北师范大学原校长、荣誉教授、博士生导师、教育部《义务教育数学课程标准》研制组组长史宁中教授从以下三方面为大家进行了解读:</p><p class="ql-block">一、课程标准修订的背景与要点</p><p class="ql-block">二、核心素养理解与表达</p><p class="ql-block">三、内容变化与教学建议</p> <p class="ql-block"> 按照学习计划，各个学科的老师们对《义务教育课程标准2022版》前言、课程性质，课程理念，课程目标等章节进行自学，做学习笔记，用表格或思维导图对课标体系、体系内重要内容或重点变化进行结构化梳理。</p> <p class="ql-block"> 自学后，教研组长带领组内的老师们针对自学内容进行了讨论，重点交流通过自学发现新课标发生了哪些主要变化，从这些变化中透露了国家教育方向的哪些转变，大家围绕讨论主题积极发表意见，相互学习，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 通过对新课标前言、课程性质，课程理念，课程目标等章节的学习，使老师们深刻理解并把握自己学科的课程标准，了解并领会教材的编排意图和特点，相信老师们一定会将收获的感悟和方法播撒在自己的课堂教学中，紧密结合课程目标扎实开展教学工作，绽放课堂的精彩，开出“智慧之花”，花香浸润每个学生的心田。</p>