<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径，更是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。</p><p class="ql-block"> 为进一步把握课题研究方向，使课题研究落到实处。2022年5月7日下午，由区教学研究室幼教教研员秦赛老师主持的市级“十四五”规划小课题《幼儿户外混龄自主游戏组织策略的实践与研究》的开题报告会暨课题组成员研讨会在高陵区教研室召开。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 报告会上，高陵区幼儿园教师李琳针对本课题《幼儿户外混龄自主游戏组织策略的实践与研究》，宣读了课题立项通知书。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 高陵区耿镇中心幼儿园教师杨文文从课题的研究背景与意义，课题名称的界定与解读，课题研究的步骤和举措以及课题最终的预期与呈现这四方面着手，详细的向大家做以阐述。</p> <p class="ql-block"> 课题负责人秦赛老师就课题开题报告的初稿，带领大家逐字逐句的通读，对各个细节部分一一进行了修改调整。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 从研究背景与意义来说，她指出研究背景应从政策性的引领、课题研究主题自身的价值与实践的需要三方面着手，分点陈述。研究意义应将理论意义与现实意义相结合，为进一步落实到实践而提供相关经验支持。</p><p class="ql-block"> 从概念界定与解读来说，她指出应从课题题目层级解读，从“户外混龄”、“幼儿自主游戏”、“组织策略”到“幼儿户外混龄自主游戏”到“幼儿户外混龄自主游戏组织策略的实践与研究”的整体解读，为我们如何做好课题名称界定与解读提供方向。</p><p class="ql-block"> 最后明确分工课题后期的研究步骤与各阶段的主要任务，为进一步做好课题成果的预期与呈现打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 西安市高陵区第三幼儿园教师杨楠楠作为课题组成员代表发言，她从课题分工及对课题研究的规划等方面进行了表态，对课题预期要呈现的成果也做了阐述，同时也表达了课题组成员在此课题中的希望和成长。</p> <p class="ql-block"> 课题组每位成员都对自己进行了简单的介绍，明确了自身在课题后期的主要负责内容与工作重点。秦老师再次从研究背景与意义、概念界定与解读、各阶段研究进度以及预期成果几方面做个精细的调整，从而使我们的开题报告的各项内容更加清晰、明了。</p> <p class="ql-block"> “以研为常 耕耘不辍”，此次课题开题报告研讨会，进一步明确了课题研究的意义和价值，理清了研究思路，明确下阶段的研究方向与重点工作，相信在全体课题成员的共同努力下，我们的课题研究一定能取得丰硕的收获。</p>