<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们从春天走来，</p><p class="ql-block">一路向前，走进温柔的五月，</p><p class="ql-block">迎来了初夏的繁华，</p><p class="ql-block">夜梦轻浅，榴花初燃，</p><p class="ql-block">阳光正好，微风不燥，</p><p class="ql-block">五月，一切都刚刚好，学习犹未晚。</p> <p class="ql-block">重返校园的我们，以最饱满的精神投入学习，为了检测大家的线上学习成果，我们采用了各种各样的方式</p> <p class="ql-block">虽然默写词语中存在着不同的问题 ，但是通过听写的反馈，相信孩子们可以记得更加牢固</p> <p class="ql-block">“我走的很慢但我绝不后退” 一点一滴皆是进步</p> <p class="ql-block">不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海</p> <p class="ql-block">复课后，我通过查看学生的同步练习、课本发现同学们的学习程度明显不一，通过提问、默写、回答各种检测方式，找到掌握薄弱的知识点。有的放矢的进行学习指导。</p> <p class="ql-block">我恰当选用教学方式，做好查漏补缺。根据复课初的诊断情况，采用单元复习的方式对线上教学内容进行回顾和强化。</p> <p class="ql-block">为了锻炼学生的表达能力，提高大作文的质量，我以小练笔入手，通过编故事，写人物 ，仿写等多种形式进行练习，取得了很好的效果</p> <p class="ql-block">班里的写作小达人，文笔细腻，情感真挚，读她的作文心旷神怡</p> <p class="ql-block">绿阴冉冉，浅夏悠悠，</p><p class="ql-block">五月，是欢喜，亦是温柔。</p><p class="ql-block">最是书香能致远，学习奋斗正当时， 奋斗吧5.1班 的阳光少年</p>