常态化管理常态化课堂一一记龙州县龙州镇民族小学“推门听课周”活动

绿草如茵

有一种风，清新、自然；有一种课，常态、实效；有一种力量，团结、向上；有一种芬芳，淡雅，共美。 　　为了全面了解教师最真实的课堂教学情况，不断提升教师的执教能力，打造和谐高效课堂，促进教学质量的提升。围绕落实好“双减”政策，促进教学常规管理，2022年5月份的上旬，在翁洁媚副校长的带领下，民族小学教学部开展“推门听课周”活动，以“随堂课随时听”为要求，推门进入课堂听课，重在深入了解各个班级的学生学习情况；重在观摩教师如何优化课堂；重在指导提升课堂学习效率。 走进语文课堂 　　隆凤仙老师执教的是《童年的水墨画》，隆老师先关注本单元的语文要素，再进行课文的学习，目标明确，针对性强。在学习生字时运用了学生熟悉的加一加，减一减，字理分析等方式帮助学生很好地掌握了本课的生字，学生学习兴趣浓，印象深，收到了预期的效果。 　　黄晓环老师执教的是《修辞手法复习课》，黄老师注重归类复习的训练，先复习修辞手法的种类，再依次讲解，最后进行练习，有讲有练，当堂检验了学习效果，立竿见影，值得借鉴。 　　黄艳燕老师执教的是《威尼斯的小艇》，黄老师以欣赏威尼斯风光导入课题，学生兴趣浓厚，再抓住关键句学习了小艇的独特之处和船夫的驾驶技术高超，让学生学会了抓住关键句理解课文，突破了重点，优化了课堂。 　　听完课后，听课成员组与授课教师进行面对面交流，肯定其教学亮点和教学特色，积极提出课堂教学中的问题进行探讨，诚恳地提出改进办法和建议。授课老师虚心学习，研讨气氛融洽。大家在研讨中一起反思、总结，感觉收获满满。 走进数学课堂 　　农艳彪老师执教是的《1吨有多重》，农老师教态自然，语言风趣幽默。注重引导学生参与教学的全过程，运用旧知“千克”和“克”引出吨。在学生体验了1吨到底有多重以后，通过充分的练习使新学知识得到巩固和应用，使学生体会到数学的价值，从而提高学生学习数学的兴趣。 　　李若静老师执教的是《收玉米》，李老师创设了学生熟悉的收玉米情境，让学生在情境中发现数学信息，提出数学问题解决问题。在探索计算结果时，注重算法多样化，新课标的理念很突出。整节课教学思路清晰，环节紧凑重难点突出。 　　黄惠薇老师执教的是《拔萝卜》，黄老师从一年级学生的认知特点出发，以玩游戏的形式开课，让学生在玩的过程中复习旧知，激发了学生的学习兴趣。在教学新知识循循善诱，用微课进行教学让学生学起来毫不费力，激发了学生学习的主动性，教学设计很好，引导也很到位，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。 　　评课中，数学听课组成员对青年教师的课堂给予了肯定，特别是把2·0信息技术灵活运用在了课堂上，教学方法新颖，课堂气氛活跃，优化了课堂，值得借鉴和推广。 走进English课堂 　　莫新秀老师执教的《 Was it a big city then?》，以一个自创的chant开课，既活跃了课堂气氛，又复习了与本节课相关的句型。接下来通过人物图片，让学生猜一猜，说一说，引出本课的教学内容，再通过问题，游戏等各种方法教授课文，让学生在玩中学，学中玩，不知不觉就掌握了本课的教学内容。 　　赵丽珍老师执教的是《She visited the Tianchi lake》，赵老师的课幽默风趣，善于调动学生的学习积极性，整节课以问题为驱动，学生通过听录音找问题，或者小组合作得出答案，充分发挥了学生的自主学习能力。 　　诚恳、虚心、共研在英语评课中是常见的。两位老师在情景中教学，注重培养学生的口语训练、听力训练、句子运用训练的方法，是有效课堂的体现。 　　个人反思，同伴互助，专业引领，以听促教，共研提高，相信常态化管理中的推门听课定能让我们优化课堂，提升专业水平，提高教育教学质量。 　　阳光和煦， 微风不噪， 栀子花香正浓，民族小学的教学常态化管理，走在“减负不减质”的大道上。 活动策划：民族小学教学部图片提供:听课组成员文字编辑: 黄小艳陈庆萍李小丽审核:翁洁媚