<p class="ql-block">5月7日，美术教研活动第二天，艺澄园长对美术教研活动计划和教研活动形式、学习内容提出质疑和思考，并给予专业指导和教研方向的引领，下周美术教研活动将突破固有思维从坐在室内教师模拟幼儿，大家共同研磨一节美术活动将调整为走出校门实地调研学习，将教师美术专业素养提升与幼儿园探究艺术表征相联接，讨论和调整教研计划，让美术教研活动真正帮助教师打开审美视野，在感受与欣赏、表现与创造中提高教师审美能力和艺术素养，以借力、助力、合力的教研方式，让美术教研活动成为幼儿园美术教育的补给和美术师资的保障。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5月7日导师示范课例展示：</p><p class="ql-block">1.张云燕的美术欣赏活动——蓝印花布，在欣赏中感受中国传统文化艺术的多元——花布设计，在创设富有审美情感色彩的中国传统艺术，让老师们欣赏抽象和具象并存的艺术效果。</p><p class="ql-block">2.刘梦诗老师的生动的情景水母特有的美和灵动导入仿佛置身在海洋中遨游和创作。介绍了水油分离融入到绘画中，为传统绘画蒙上科学探神秘色彩。</p><p class="ql-block">3.李雪梅老师以教师身份演示课例并以导师角度介绍分析教学设计的目标、流程、策略及课例重难点解析一节美术活动的组织策略。</p><p class="ql-block">4.才艺多老师轻粘土仿铜《印第安人浮雕》（手工）浮雕仿铜画是一种集泥塑、雕刻、绘画于一体的艺术表现形式。利用超轻粘土，在木板、纸板、卡纸等各种媒介上，手工捏制造型，形成浮雕效果，再刷上金色丙烯颜料而成，奇妙再现了古老复杂的铜板雕刻的艺术魅力。在活动组织中，才艺多老师介绍如何使用专业美术创作工具，针对材料和投放适宜的创作工具组织老师们亲身体验、操作并反复尝试和探讨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">午餐期间，老师们的教学研讨仍在继续。</p> <p class="ql-block">下午13:00张云燕老师理论与实践相结合生动的介绍了《主题环境创设》</p><p class="ql-block">活动结束后老师们讨论分享了学习收获和困惑，表达了自己对美术教研的需求。</p>