海纳百川聚“英”才，千帆竞发展风采 —三亚市天涯区2022年小学英语课堂教学评比暨观摩研讨活动

天涯锵锵六人行

　　“绿荫遍野，风暖昼长。横塘新荷，花丛蝶忙。” 终于送走了只能隔屏相见的四月天，值此立夏之日，我们也盼来了“2022年天涯区小学英语课堂教学评比暨观摩研讨活动”。天涯小英人相聚在美丽的三亚河畔校园—三亚市第三小学，选手们蓄势待发，贵宾莅临让会场更显生机勃勃，也让人对为期一天半的赛程充满期待。三亚市天涯区教育局党委委员黎斯同志、天涯区研训中心主任丁大勇同志、副主任杨得伸同志及三亚市第三小学校长赵翊杉女士出席了本次活动，并全程观摩了选手们精彩表现！领导们对我区英语教育的重视让亲临活动现场的老师们备受鼓舞。

　　本次活动由三亚市第三小学李翰杰老师担任主持。

　　本次评比活动分别邀请了三位英语名师担任评委：

张艳玲老师：海南省英语特级教师、海南省小学英语张艳玲卓越教师工作室主持人、三亚市英语教研员。

陈舒婉老师：三亚市中学英语“雁领天涯”团队鸿雁教师、海南省教坛新秀、三亚市骨干教师，曾多次获市，省，国家级教学比赛一等奖。

苏天安老师：持有剑桥TKT1-3、CLIL模块认证证书，2021年荣获崖州区英语教师课堂评比第一名、海南省小学英语张艳玲卓越教师工作室核心成员。在省级小学二年级英语课例研究展示中获得一致好评。

本次活动由六个环节组成：

一、 开场致辞

天涯区教育局党委委员黎斯同志为活动致开幕词，拉开了活动序幕。他表示：当前，教育综合改革和课程改革进入深水期、攻坚期，我区英语学科的课堂改革步伐尤其要加大。与其他学科相比，英语课堂教学质量提升的空间很大，可创新的点也很多。尤其是2022年义教课标的出台，发展“学生核心素养”的提出，为学科教育和教师发展提出了新的课题和挑战。在接下来的这一天半的赛程里，我相信，通过初赛选拔出来的9位选手的精彩授课，专家老师们的专业细致点评，定能够让与会的老师们在小学英语教学教研中有新的收获、新的进步。我更相信，此次活动必能对我区小学英语课堂教学改革指明方向，对推进素质教育产生积极而深远的影响。

二、 教师演讲及歌曲演唱

伴随主持人的介绍，参赛老师们依序开始了故事讲演及歌曲演唱。赛前，老师们认真探讨，从选题、道具等多方面进行了精心准备。瞧，她们个个精神饱满，热情洋溢，语调时而舒缓、时而激昂，声情并茂，语音语调清晰，把故事演绎得栩栩如生，惟妙惟肖，充满童真童趣。

　　老师们一展歌喉，演唱了许多经典曲目。7号老师的非洲鼓儿歌串烧更是让人耳目一新，印象深刻，把活动气氛推向潮。

三、教师赛课

本次赛课主题为：大单元整体教学及语音课教学探索。 首先上场的是1号黄超群老师。她教授的课题是四年级下册M8Unit1 They sang beautifully. 听说课。黄老师教具准备充足，教态大方自然，语音面貌优良，设计的听后活动给足了学生应用实践知识的时间。

　　2号林宝霞老师课题承接1号选手的听说课，给同一个班的学生教授Unit2 I took some picures 听说课。林老师活泼可爱的教学风格很快地调动了课堂学习气氛，文本处理中，她遵循学生学习语言的规律，利用文本音视频多次给学生输入原汁原味的语音。遇到新词时用自然拼读法总结语音规律，注重培养学生的音素意识及拼读能力。

　　3号陈凤香老师温柔可爱，富有耐心。她展示的是四年级下册一节语音课 Phonics i_e. 语音课是本次评比活动的探索课型，具有一定的挑战性。可喜的是陈老师给大家呈现了一堂可模仿，可借鉴的语音课模型。她从四年级下册M3的一首学生熟知的童谣入手，激活学生的旧知，总结语音规律。呈现i_e的音素，学习活动从音拓展词，从有相同音素的词汇聚成句，借助绘本让学生巩固活化音素的迁移创新。教学活动由易到难，层层递进逐步达到见词能拼，听音能写的教学目标。学生感受到了学习英语的乐趣。

　　4号谢俏琪老师开启五年级M8的单元整体教学，这是一个充满了中国元素，传播中国故事的单元。

谢老师执教的是听说课Unit 1 Will you help me? 谢老师教态大方自然，语音面貌优良。她很好地理解了文本背后编者的意图，听中活动注重带领学生领会主人翁Daming要给远在美国的Simon送中国龙风筝的用意。

　　礼物总是DIY的最珍贵，最能表达心意，Daming是如何做中国龙风筝的呢？ 在孩子们的期待下，5号黄晶妮老师开始了Unit 2 I made a kite.的做写课堂。美丽优雅的黄老师给孩子们准备了好多中国元素的手工作品。从本校学生制作的手工作品入手，成功地勾起了学生们对制作手工的兴趣。进入文本学习Daming用英语表达做手工中国龙风筝的步骤。最后留足时间让学生制作手工作品，利用写作图表框架引导学生输出自己制作作品的步骤。黄老师对做写课的探索引发了评委们的热烈讨论。

　　6号降丽雪老师带来的是五下M8U2语音板块的语音课。自身英语语音语调就优美的降老师十分适合展示语音课的魅力，她用自然拼读法解构文本新词，再进入目标音素_ll, _ng,_nk的教授，设计拼读词汇的小组活动让学生巩固运用音素。上好五年级的语音课是个极大的挑战，一个板块承载多个不关联的音素，教师如何做取舍？如何创设有意义的语境让学生学会使用，迁移语音规律，以达到为学生阅读能力赋能的目的，需要老师不断学习的精神，研究的精神，敢于实践的勇气。

　　7号潘丽美老师与5号老师的课题一致：M8U1 Will you help me?听说课型。 活泼俏皮的潘老师用课题句型创编的儿歌，利用TPR教学方式成功让学生卷入了她的课堂，接着用Free- talk的方式与学生互动，话题直指单元主题意义，情境真实，互动自然。听中环节文本解构脉络清晰明了，学生学习活动设计步步推进主题意义的深入探究。

　　8号艾慧星老师在潘老师第一单元的铺垫下，带领同一波孩子进入Unit2 I made a kite 的读写课。艾老师教态稳重成熟，英语语音语调出色，对教材文本解读到位，课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。她善用视频资源，补充了文本背后传达的中国风筝文化艺术，英语课堂立德树人，培养学生文化自信的效果明显。

　　9号邢雪喜老师是一节自然拼读+绘本的语音课。她利用对比图让学生感知分析_ng和_nk音素的异同，从词的音、义关联逐步渗透到词的音、形、义三大要素活用，学生学到了解码的技能。紧接着邢老师带领学生进入绘本学习，在绘本学习中巩固、活化目标音素。在学创活动中，邢老师利用小组合作进行Let's spell的编码活动，最后听一段小语篇让学生尝试听音能写技能的落地。

四、 评委点评

比赛结束三位专家评委做了精彩点评：

大单元整体主题式教学方面：

亮点： 对教材的话题的把握较好，关注了学生学习活动的层次性、递进性，有些课开始能够触探到了单元的主题意义。老师们整体教学技能在进步，令人欣慰。

建议：

1）大单元整体教学主要在于一个“整”字，两节单课语篇之间如何统整、如何逻辑递进，如何从谈论specific概念到谈论common的概念，不同语篇是如何不断对单元主题意义进行深化的。同一个Unit里不同板块间是如何整合承接，如何取舍，都需要老师们把功夫放在平时备课过程中，遵照课标要求，注重深度解构文本内容，挖掘编者意图，深度学习教材内容。

2）信息爆炸时代，网络资源千千万万，如何整合信息资源拓展教材内容，更考验老师们深度学习教材的智慧，建议平时从点-线-网全面思考模块中不同单元间的逻辑关系，正确选择资源，让信息资源起到它该有的作用。

语音教学方面：

亮点：

1）老师们的教学基本功扎实，教态自然大方，课堂用语清晰。大部分老师语音面貌良好。

2）运用自拼法进行词汇音、形、义的有效构建，让词汇的三大齿轮转动，授予了学生正确、轻松学习英语的技能。

建议：语音教学是语言教学的重要内容之一。英语有着与汉语不同的语调。平常教学中，应注重结合语义与语境、逐步培养学生对不同语调的使用，如M8U2的语篇中，根据语境，应让学生关注句重读，朗读出英语该有的节奏感，注意听原音进行纠正，否则我们的学生说出来的英语没有英语味儿。

张老师对英语老师们提出两点期望：

1）活到老，学到老。选择老师这一职业就意味着选择了终身学习。不学习意味着不进步，只要不进步就意味着退步。

2）培养自己的三个能力： 第一，丰富自己的本体语言知识。每一天保证自己能够听、说、读、写英语。第二，锤炼自己的专业素质。坚持读中文、英语原版的专业书籍。第三，注重信息技术与英语的结合，保持与时俱进。三维立体，自我修炼成一名好的，专业的，明星一般闪亮的老师。

　　教育有时候真是一件复杂的事情，需要穷尽一生去探索。很多时候，教育又很简单，不过是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。Education is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul to awaken another soul。

五、颁奖仪式

一起学习的时光总是短暂，随着时间推移，主持人李翰杰老师宣布了本次活动的获奖名单。

一等奖： 陈凤香 三亚市第三小学

二等奖：

艾慧星 三亚市天涯区华丽小学

黄晶妮 三亚市第三小学黄晶妮

潘丽美 三亚市天涯区抱龙小学

三等奖：

邢雪喜 三亚市天涯区天涯小学

谢俏琪 三亚市天涯区金鸡岭小学

降丽雪 三亚市天涯区金鸡岭小学

林宝霞 三亚市天涯区凤凰小学

黄超群 三亚市天涯区第四小学

　　三亚市教育研究培训中心杨得伸副主任、第三小学赵翊杉校长分别为优秀指导老师颁奖。

优秀指导老师：

麦雅静 三亚市第三小学

龙凡凡 三亚市第三小学

林丽宝 三亚市天涯区华丽小学

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，唯有热爱可抵岁月漫长，热爱教育事业，热爱学生，热爱学习，才是支撑我们在英语教育路上不惧艰难险阻，奋勇前进的动力。让我们谨记张艳玲老师的谆谆教诲，在省市区研训部门的引领下，共同努力，积跬步，行千里；积小流，汇江海，为我区基础英语素质教育奋斗不息!

摄 影： 韦淑青

文字编辑：王天娜、韦淑青

审 核：丁大勇