长春市小学语文送培下乡活动（农安站）取得圆满成功

鸽子

为了助力并带动长春市小学县区教师提升专业水平，推进我市线上教学、线上线下混合式教学路径的持续探索与实践，推动县域学校育人质量提升，5月7日，长春市基础教育研究中心组织开展的“减负提质赋能增效”线上教学主题研讨暨“城乡教研一体化”送培下乡活动拉开帷幕。语文学科送培活动的首站是农安县，长春市基础教育研究中心小学教研室肖宇轩主任带领长春市朝阳区小学语文名师团队圆满完成了本次线上送培、精准帮扶活动。 7日9:00，送培活动从展示三节语文线上教学优质课例开始。农安县各基层小学的业务领导、语文教师约400人参加了活动。县教师进修学校王锋副校长、王蕴枫主任全程参加活动。送培活动中展示的优质课例分别是长春市朝阳区明德小学姜浩老师执教的《他们那时候多有趣啊》、长春市朝阳区明德小学刘健老师执教的《古诗三首》、长春市农安县柴岗小学白晓磊老师执教的《方帽子店》。三节课分别从“古诗教学”“略读课教学”围绕“减负提质赋能增效”的主题进行了探索，是线上教学、线上线下混合式教学研究实践的优质课例。 姜浩老师执教的《他们那时候多有趣啊》引导学生提出问题、关注科幻小学特点，关注语文阅读方法，实现了师生的高效交流分享。教师大胆放手、巧妙引导点拨，学生自主阅读，提取信息，圈画词句，绘制思维导图，归纳概括，交流分享学习收获，充分展示了姜浩老师对略读课教学的研究成果。简约高效的线上教学让我们看到了学生的语文学习实践活动有好方法、有高效率。 刘健老师执教的《古诗三首》充分尊重了学生自主品读的实践感悟，给了学生大量的时间和机会朗读、理解、分享、交流。学生在有声有色的配乐朗读中体验着《马诗》中李贺怀才不遇的愤慨、体验着《石灰吟》中于谦坚强不屈、洁身自好的品质、体验着《竹石》中郑燮正直倔强的性格、不向邪恶势力低头的高傲风骨。整节课，学生积极主动地朗读古诗、分享感悟，在扎扎实实的语文实践活动中实现了语文课堂的提质增效。白晓磊老师的《方帽子店》教学立足于单元整体，实现方法迁移，发展学生语言思维。先是引导学生通过阅读梳理将文章分三部分来提取信息，然后在此基础上练习复述。在课前给学生的自主学习任务单中布置了“用表格梳理关键语句”的学习任务，基于此项任务，课上以第一部分为例巩固前一课借助表格抓关键词复述的方法，然后举一反三，自主选择第二、三部分进行复述，由扶到放，实现了教师的有效指导和学生的自主实践，充分体现了略读课文的教学特点。 观看三节课例后，大家准时回到主会场。活动由农安县教师进修学校小学语文教研员王佳双老师主持。王老师简要介绍了本次送培下乡活动，对来自长春市的领导、专家、名师表示热烈欢迎。姜浩、刘健、白晓磊三位老师分别作了说课和反思。她们从不同角度讲了各自的教学设计思路，传递着她们对语文教学的深度理解。在她们的发言中，尊重学生自主实践的、关注语文学习方法的、开放的、有活力的、高效的语文教学样貌愈发清晰。 长春市朝阳区教师进修学校小学语文教研员杨楠老师对课例作了精彩点评。杨老师首先结合刘健老师的《古诗三首》这一优秀课例讲到要加强学生自主诵读的指导与实践，尊重学生的品读感悟，还给学生自主品读感悟、分享交流的时间和机会。接着结合《他们那时候多有趣啊》《方帽子店》两节课例讲到略读课文的教学。略读课教学要为学生搭建平台，让学生把精读课学到的方法尝试着用在略读课文的学习，进而用在课外阅读上。杨老师高度评价了姜浩、白晓磊两位老师在略读课教学上的探索，赞赏两位老师能够站在儿童的立场，把握略读课教学的本质，真正做到了由扶到放，让学生学以致用。他详细评价了两节略读课的共性特质：以儿童为本；“教可教的东西”；上有趣的语文课。老师在课堂上把自主权、话语权、想象权、探究权还给了学生，引导学生提出问题并对问题进行充分讨论，给学生充分的自主阅读的时间，引导学生经历了真实的学习过程。两位老师都能够基于阅读提示，把握好教学的原始点，为学生设计富有挑战性的学习任务、充分激发学生的好奇心、求知欲，鼓励学生通过自主、合作、探究的形式进入到语文学习实践中。老师能蹲下来，从学生的视角选择教什么，从学生的高度设计教学，按照儿童的认知规律安排课堂教学的结构，思考怎么教，做到了取舍有道，找到了适恰的切入口进行教学。两节课都设置了好的问题群，驱动学生思辨力的产生。学生有机会自由表达，从文中找出证据支撑自己的观点，学生的语言能力、思维能力获得螺旋上升式发展。两位老师都尽量减少“一问一答”，努力促成“一问多答”，实现了“一石激起千层浪”的效应。杨老师称赞三位老师脸上有笑，眼中有光，心中有爱；三节优秀课例都较好地引导学生体会了阅读精神、阅读意义，以教导读，以学促教，三节课都较好地展现了语文教学独特的魅力。 最后，长春市基础教育研究中心小学教研室肖宇轩主任作活动总结。肖主任先向大家介绍了朝阳区小学语文教研团队，称这支队伍有干劲、有活力，为长春市小学语文教研工作发展做出了突出贡献，同时赞赏了朝阳区教研团队和农安县教研团队在本次送培活动中的精彩展示。肖主任谈到两点感受，一是感受到我们的小学语文线上教学有了重大突破，教学目标更加聚焦，教学环节更加科学，课堂逻辑更加清晰。二是在活动中的反思是有成效的。在思考“怎么教”时，我们更应该明确“教什么”，再明确老师“什么时候教”。我们在教学资源的利用、技术手段的利用方面已经有了比较成熟的做法，能够使其为语文教学做好服务、做好助力。三节优质课例展示、一场专题讲座为我们提供了经验性案例，在减负提质、赋能增效的主题思考与实践中，给了我们有价值的参考和继续深入研究的动力，这种贡献是不可多得的。 长春市小学“减负提质赋能增效”线上教学主题研讨暨“城乡教研一体化”送培下乡小学语文学科农安站活动取得圆满成功。参会的农安老师纷纷在腾讯会议“聊天”窗口发送文字参与研讨交流，称赞三位老师精彩的教学，表达各自的观课感受和思考。语文教学要立足学科素养，聚焦深度学习；要注重语文学习方法的指导，强调学以致用；要重视作业设计、作业评价；要科学培养学生独立阅读的能力；要实现高效的师生互动、生生互动……大家的感悟多多，收获满满。这场送培活动犹如一场及时雨，让农安的老师们直呼“解渴”“够劲”。有思有行，赋能增效，本次送培活动将有力推动城乡教研一体化，有力推动农安县小学语文教研工作更好更快高质量发展。