<p class="ql-block"> 清代诗人萧抡谓在 《读书有所见作》中有“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽”的感慨！</p><p class="ql-block"> 意思是说人一天不读书，心中就没有什么好的想法。一个月不读书，就感觉到耳朵和眼睛都不清晰了，告诉人们要热爱读书，读书要持之以恒。</p><p class="ql-block"> 而读书这件事，对我们班的孩子来说，一点也不陌生，因为这是我们一直在坚持的活动！</p><p class="ql-block"> 我们班在一年级阅读之初，便提出了明确的目标和口号——读书，我们一直在路上！</p><p class="ql-block"> 以此来勉励自己！这么久以来，我们也一直在践行着，将阅读融入我们的生活，让阅读点亮我们前进之路！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 先</span>让我们回顾一下我们一年级的阅读点滴吧！</p><p class="ql-block"> 虽然这时的我们只是一年级的小娃娃，但是自从学会了拼音，我们就开始尝试阅读了。</p> <p class="ql-block">尤其寒假，我们还开展了阅读活动呢！看看我们当时阅读的模样吧！</p> <p class="ql-block">活动后，我们还用多种形式展示我们的成果呢！</p><p class="ql-block">一年级下学期我们的阅读也成为了常态。有时，我们的家长也会参与进来呢！</p> <p class="ql-block">当我们认得字越来越多，我们读得书也越来越多了。</p><p class="ql-block">在暑假的阅读活动中，我们的孩子不再仅仅满足于单纯的读了，而是根据老师的指导实行了“阅读五步走”的活动。</p> <p class="ql-block">这个假期爸爸妈妈的朋友圈里都是我们读书的影子，我们也学到了很多阅读方法，了解了很多知识呢！</p> <p class="ql-block">转眼间，我们进入了二年级，这时的我们依然响应我们的口号——读书，我们一直在路上。</p> <p class="ql-block">我们的阅读在广泛涉猎的基础上，为了促进孩子们的共同进步，学会阅读方法，还进行了班级特有的——“师生共读一本书”的活动。</p><p class="ql-block">学校为我们准备了语文课本里图书吧推荐的书，我们正好利用机会，共同品读了《愿望的实现》这本书。</p> <p class="ql-block">我们的阅读在有条不紊的进行着，就在我们将要进行下一本阅读之时，一场突如其来的疫情打乱了我们的步伐。</p><p class="ql-block">在人们全体一心，共同抗疫的时刻，我们也重启了“云端”学习，将我们的阅读活动继续下去。</p> <p class="ql-block">阅读着，阅读着……</p><p class="ql-block">正值我们学校举行第六届校园读书节活动！我们响应号召，参加了一系列读书活动。</p> <p class="ql-block">并且在活动过程中，总结了以前的阅读的方法和经验，创立了我们班级特有的阅读方法——“六步读好文”。</p><p class="ql-block">到底什么是“六步读好文”呢？怎么用“六步”能读好文章呢？我们怎么来实践的呢？</p><p class="ql-block">以这一阵子我们共读的《七色花》为例，来看看我们的阅读吧！</p> <p class="ql-block">一、启之仪式 制定计划</p><p class="ql-block">为了给孩子们一个阅读的仪式感，我们对此次阅读的《七色花》给予了线上“开卷”仪式。以郑重的态度，开启我们阅读的第一页。</p> <p class="ql-block">“凡事预则立，不预则废”。我们根据所选文章页数和我们阅读的水平，制定了具体的阅读计划！每天大约读多少页，几周完成，达到什么样的程度等，从总体上进行规划！</p> <p class="ql-block">二、读之初体验</p><p class="ql-block">进入阅读阶段后，我们实行了本书的“初读”——“好书不求甚解”。</p><p class="ql-block">简单来说就是从总体上了解文章的内容，明白故事的大概。</p><p class="ql-block">在这个阶段，老师根据二年级语文读书吧推荐书目的要求————学会看懂目录，让我们尝试了初读后，自己编写目录的阅读任务。虽然我们阅读的版本和页码有的不一样，但是内容是一样的呀！于是我们真的当起了小作家，认真编写了目录。</p><p class="ql-block">阅读目录的编写，既可以巩固阅读要求，又能对此知识点进行更高一度的训练，还可以帮助我们从总体上梳理内容，有层次的走入文本，理解文意，真的是老师讲得“一举三得”呢！</p><p class="ql-block">老师说我们都是编写目录的小能手，大家看看我们的目录编写怎么样？</p> <p class="ql-block">三、品之巧用法</p><p class="ql-block">在“初读”后，老师给我们进行了在线阅读指导课</p> <p class="ql-block">读书犹如品茶，越品越有味道。根据老师的指导，用老师以前教我们的“阅读积累圈画法”，再次回读了《七色花》，这次的“七色花”，我们用心的去圈画积累和理解。我们这一遍阅读就是“不动笔墨不读书”了！我们在书本上认真的做了标记，写下我们的所读所悟。</p> <p class="ql-block">四、展之我收获</p><p class="ql-block">经历了文章的“初读”和“再读”品悟，就到了我们收获的展示了。</p><p class="ql-block">我们以“读书阅读卡”的形式，写下我们所读所感！</p> <p class="ql-block">手抄报也将我们的所读，进行图文互现。</p> <p class="ql-block">思维导图，让我们更清晰，更有条理的把握文章，读懂故事</p> <p class="ql-block">日记也可以记录我们的阅读</p> <p class="ql-block">说到阅读展示，读书笔记，必不可少！</p><p class="ql-block">我们从一年级下学期就已经开始隔周进行读书笔记的训练了！</p><p class="ql-block">你看，彼时虽然是一年级，但是我们尝试用稚嫩的笔迹，练习写读书笔记</p><p class="ql-block">先来看看我们一年级刚刚开始书写读书笔记的作品！</p> <p class="ql-block">慢慢的，慢慢的，我们的读书笔记在一次次的练习中，写得越来越棒了。看看我们现在阅读《七色花》后的读书笔记吧！</p> <p class="ql-block">孩子们阅读后，还进行了把好书推荐给别人的活动，听听孙弋清同学是怎么给大家推荐这本书的吧？</p> <p class="ql-block">有所读，有所悟，还要有所思。</p><p class="ql-block">我们还当了一回阅读“主考官”呢！阅读后，我们还自己尝试出了几道阅读题呢！</p><p class="ql-block">老师给我们点赞，说我们都可以成为阅读“出题人”了呢！</p><p class="ql-block">边出题，边思考，边回答，更加深了我们对阅读内容的理解呀！</p> <p class="ql-block">五、拓之“多重奏”</p> <p class="ql-block">在阅读完《七色花》后，老师给我们拓展了与这篇文章相关的《十二个月》和《渔夫和金鱼的故事》，让我们通过拓展其余文章，比较分析异同点，真正能做到阅读后“举一反三”的效果。</p> <p class="ql-block">复学后，老师还对每日坚持阅读的孩子，进行了表扬呢！</p> <p class="ql-block">六、用之生活大语文</p> <p class="ql-block">“生活处处皆语文”，在完成阅读文章计划，初读内容，再读品悟，阅读展示和拓展文章后，我们把阅读用到了自己的生活！</p><p class="ql-block">其实不仅仅是文中的珍妮有朵“七色花”，我们每个人的心中都想有朵“七色花”。</p><p class="ql-block">“假如你也有朵七色花，你的愿望是什么呢？”我们阅读后，老师让我们用“写话”的形式，也写下我们内心的想法。</p> <p class="ql-block">而实现这些愿望，需要我们做什么呢？</p><p class="ql-block">我们还专门进行了一节课的阅读直播交流，探讨阅读所感，反思自身问题，并能水道渠成的得出我们愿望的实现，需要自己的努力付出！我们的“七色花”才会实现！</p> <p class="ql-block">是的，实现我们“七色花的愿望”需要自身努力，需要奋斗。</p><p class="ql-block">我们从书中不仅仅得到了知识，还明白了道理，更懂得了人生努力的意义，难怪高尔基先生说“书籍是人类进步的阶梯”呢！</p> <p class="ql-block">我们班一个孩子还讲述了自己与阅读的故事！在他的讲述中，我们能看到，这真是一位爱书的孩子！阅读成为了他学习生活必不可少的一项活动了！</p> <p class="ql-block">我们在书中汲取营养，我们在书中探索世界，我们在书中培养品格，我们在书中完善自我！</p><p class="ql-block">“少年强则国强”，作为祖国的未来，我们要让自己更强大，而阅读，必不可少！</p><p class="ql-block">借着我们班级阅读的口号，大声地说出我们的心声——</p><p class="ql-block">读书，我们一直在路上！！</p>