山东省高中美术工作坊教师队伍建设枣庄市群组活动第四期纪实

星星

2022年5月7日，“山东省美育浸润行动计划”建设项目第四期在历城区教研员姜文华老师主持下如期举行！为了更好的对接工作坊成员的专业培训，枣庄市教科院美术教研员杨小勇老师组织工作坊成员进行网上学习，工作坊成员第一时间进行了线上学习。 本期主讲嘉宾是山东师范大学美术学院暴学伟教授讲座的主题为《谈谈书法教学和学习中的几个常见问题》 暴教授从三个方面展开了讲座内容：1、审美；2、练习的方法；3、笔法。 1、审美：暴教授先从日本书法进行欣赏，过渡到中国传统书法的赏析，最后列举了当代“五花八门”的书法，提醒老师们提高眼界，学会审美的重要性！ 日本书法： 中国传统书法： “五花八门”的当代书法： 暴教授强调：不同的时代，不同的人，年龄，阅历，社会环境，周围人群等等不同，审美有很大区别，一个人在学习的不同阶段，审美也会有很大变化。 2、练习的方法：(1)、范字的选择原则:少而精“昔人得古刻数行，专心学之，便可名世。” (2)、临帖的方法“察之者尚精，拟之者贵似”天分，多看、多写。 暴教授和大家分享了蒋乐志老师在授课时是如何教学生读帖、临帖的。鼓励我们教师在临帖时应像蒋老师一样细致的临帖，吃透每一个字。 暴教授引经据典，查阅大量的书法论著，对书论中出现的观点都一一做了解读。 3、笔法：沈尹默:“笔法不是某一个先圣先贤根据自己天才的创见，凭空制定出来，而要后人遵守的，乃是本来就在字的本身一点一画中间自在地存在着，由于人的手腕生理能够合理的动作和所用工具能够相适应的发挥作用，两种条件相结合的原则下，才自然地形成，而在字体上生动地表现出来的。但是，不知道经过了几多岁月，费去了几何人仔细传习的精力，才创造性地被发现了，大之，把它规定成为书家所公认的规律，即所谓笔法。这样的规律，不同于人为的清规戒律，可因可革，可损可益，而是不可不恪遵的唯一根本大法，只有遵循着它去做，书学才有成就和发展的可能。” 暴教授总结了笔法一直没有说清楚的原因:（1）前人论书常用比喻来描述笔法，难以理解。(屋漏痕、折拆股、印印泥等) （2）前人的一些书论所指具体情况不明。比如字大小不同，书写工具不同，用笔方法有时差异是很大的，明、清前书论基本是针对小字而言，但从不加说明，明清之后(尤其清人)的书论，一些是针对大字的。前以针对小字的笔法细节，写大字是难以理解的。 （3）古人有所保留，秘而不宣，或故作高深，故弄玄虚，令人讳莫如深。 （4）古今字义有别，行文尚简，其意难明。 （5）古人真迹难寻。 （6）古人个性不同，有空为大言的情况。 （7）今人书写实践能力没有达到与古人沟通的程度，对古人书论不能理解。 进而暴教授提出笔法的两个原则:“中锋”和“铺毫”。 我们认为:中锋”、“铺毫”是用笔的总原则，是用各种用笔方法要达到的效果。其他用笔方法，诸如:每个笔画的起笔、行笔、收笔的方法，运笔中的提、按、顿、挫等，都要为了贯彻这总原则。最后保证所有笔画在书写过程中始终中锋，铺毫。 通过范字实例讲解了“挫”法解析。 最后暴教授讲解了用笔错误产生的原因，教授了执笔与运笔方法，避免了教师在书写时走弯路。 枣庄市教科院美术教研员、枣庄市高中美术特级教师工作坊主持人杨小勇老师领学。 本次培训研讨活动不仅弘扬和传承了中华传统文化，而且有效地促进了我市一线教师书写水平的提高，促进了学校教育教学质量的持续提升。培训之后，大家纷纷表示，书法艺术博大精深，需要长时间的坚持练习，更好地感受中国书法艺术气息和魅力，建立起对书法艺术的浓厚兴趣。