<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。” </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>——《习近平致首届全民阅读大会举办的贺信》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 阅读引领成长，书香浸润人生。为贯彻落实习近平总书记关于全民阅读的重要讲话精神，积极营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，进一步落实统编教材“三位一体”阅读教学体系，有效推进“快乐读书吧”整本书阅读教学的实践探索，强化教师对学生课外阅读的指导，提高学生语文学科核心素养，5月5日上午，2022年玉林市小学语文整本书阅读教学研讨活动在玉州区东成小学举行。本次活动由玉林市教育科学研究所主办，玉林市教育技术和信息化中心协办，玉州区教研室、玉州区东成小学和玉林市梁妮名师工作室承办，采取线下、线上同步直播的方式进行。活动特邀玉林市教学科学研究所许中衡副所长、玉州区东成小学梁妮校长莅临指导，玉林市教育科学研究所德育室林梅梅主任主持本次活动。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【研讨活动议程安排】</b></p> 领导致辞 寄予厚望 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 玉林市教学科学研究所许中衡副所长为本次活动致辞。他指出，阅读对于滋养生命成长、厚重生命底色有着至关重要的意义，引导学生读书是教育的根本职责，期待今后的系列阅读教学研讨活动能够加强阅读引领、涵养阅读风范，让孩子们快乐阅读，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。许副所长充分肯定了本次活动的开展，并预祝活动能够取得圆满成功。</span></p> 课例展示 精彩纷呈 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了探索、研究整本书阅读教学的课型方式，玉州区东成小学曾昭华老师展示了一节精彩纷呈的阅读推进课，执教内容为统编教材二年级下册“快乐读书吧”《神笔马良》，该书为必读书目，讲述了善良正直的马良用神笔惩恶扬善的故事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在这节阅读推进课中，曾老师设计了“检查阅读执行情况——检测阅读效果——阅读展示——情景再现——交流阅读方法——激励阅读”六个教学环节。课堂中她让学生组成四人小组交流“阅读计划卡”，了解学生的读书计划执行情况，通过播放故事视频片段、交流故事内容检测学生的阅读效果；通过演一演、情景再现故事片段的方式让学生尽情尽兴进行阅读分享，学生们把“乘船出海寻金山”这个桥段演得惟妙惟肖，在表演中既获得阅读的成就感，也感受到了分享阅读的乐趣；最后播放学生阅读方法分享、家长们激励孩子持续阅读的小视频和设计一些激励性的奖项，激发学生持续阅读的兴趣，推进学生整本书阅读的持久动力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【教师、学生课堂风采】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【学生表演“乘船出海寻金山”故事片段】</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 整堂课教学思路清晰，教学环节设计科学合理，达成了检查学生的阅读情况，帮助学生解决困难，交流阅读方法，分享阅读成果，并激发下一步持久阅读的兴趣和动力的教学目标，有效地落实了整本书阅读推进课的要求。</span></p> 专业点评 指点迷津 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。林梅梅老师作为广西中小学语文学习质量《提升小学高年段学生整本书阅读能力的实践研究》专项课题的主持人，借助本次活动契机，和大家分享了课题组的研究成果，并对课例进行了专业、细致的点评和引导。她提到，整本书阅读教学有三种课型：导读课（启动课）、推进课（跟进课）、分享课，也叫做“一书三课”。她带领的课题组两年来对这三种课型进行了深入的实践探究，在课题组的带动下，大批的语文老师和学生参与到整本书阅读的实践中来，在整个玉林市营造了很好的整本书阅读教学研讨氛围。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【林梅梅老师做点评】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【整本书阅读教学“一书三课”】</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。玉州区东成小学曾昭华老师执教的这一节《神笔马良》推进课，正是在这种浓厚的研讨氛围下智慧的结晶、成果的展示。这节课教学目标的设计符合整本书阅读推进课的要求，教学活动的设计符合学生的年龄特点，教学手段形式多样，非常值得老师们学习借鉴。最后，林梅梅老师对整本书阅读教学推进课提出了三点教学实施建议，为老师们今后整本书阅读教学推进课的探索和实践指明了方向。</span></p> 专题讲座 专业引领 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 玉州区教研室小学语文教研员、广西中小学语文学习质量研究专项课题《提升小学高年段学生语文整本书阅读能力的实践研究》课题组成员卢玉华老师在本次活动中做整本书阅读教学专题讲座《依托快乐读书吧——引导儿童爱上整本书阅读》。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【卢玉华老师简介】</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 她的讲座包含了整本书阅读教学的重要性和意义、“快乐读书吧”的意义、栏目形式、内容、怎么教、整本书阅读教学与“快乐读书吧”的关系以及整本书阅读教学注意事项几大方面内容，并有针对性地给老师们详细讲解了“快乐读书吧”应该怎么去教这个困扰老师们许久的难题，整个专题讲座既有深度又有高度，为老师们在整本书阅读教学探索之路进行专业指导。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【卢玉华老师做讲座】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【整本书阅读教学与课文教学的异同】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【“快乐读书吧”各学段阅读策略】</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 针对“快乐读书吧”栏目应该怎么教这个问题，卢老师给老师们具体介绍了整本书阅读教学“一书三课”三种课型的目标任务、一般操作流程、具体教学内容以及教学实施方法。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">（一）导读课</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【导读课的任务】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【导读课的一般操作流程】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【具体的方法策略】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">（二）推进课</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【推进课的任务】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【推进课的一般操作流程】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【具体的方法策略】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">（三）分享课</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【分享课的任务】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【分享课的一般操作流程】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【具体的方法策略】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">【整本书阅读教学注意事项】</b></p> 总结发言 画龙点睛 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 玉林市梁妮名师工作室主持人、玉州区东成小学校长梁妮为本次研讨活动进行了总结讲话。她指出，建立“书香中国”、“书香校园”和“书香家庭”是全民阅读的三条主线，加强阅读、引领涵养风尚，推进全民阅读的广度，提升阅读品质，增强阅读时效是学校、是每一位老师义不容辞的责任。她表示，本次教研活动是一场推进全民阅读的指导性很强的一项活动。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">【梁妮校长做总结讲话】</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次活动线上、线下同步进行，线下主会场共有100多位语文老师参加，线上直播在全区范围内进行，截至活动结束时，累计1.8万人次在线上参与了本次活动的观摩学习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次研讨活动，开辟了小学语文整本书阅读教学的新局面，为整本书阅读教学指明了方向。道阻且长，行则将至。对于整本书阅读的教学探索，我们永不止步，广西中小学语文学习质量研究专项课题《提升小学高年段学生语文整本书阅读能力的实践研究》课题组全体成员将充分发挥带动和引领作用，扎实做好小学语文阅读能力提升工程，做好整本书阅读的实施与推进，努力提升阅读素养，提高教育教学水平和育人成效，激励学校和语文教师进一步带领学生多读书、读好书、读整本书，将阅读教学的种子撒播在每个孩子的心田，用美丽的童书陪伴孩子的童年，通过读书培养孩子健全的人格和修养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">终审：林梅梅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">文字、编辑：陈洁瑕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">图片：玉州区东成小学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">视频：陈洁瑕、周冰冰</span></p>