<p class="ql-block"> 四月份《信息大世界》主题解说：信息泛指人类社会传播的一切内容。人类通过获得和识别各种各样的信息，来认识世界、改造世界。在日常生活中，我们收听广播、观看电视、阅读图书、浏览网络、与家人的同伴交往等，都是在获取信息。可以说，我们生活在一个被信息包围的世界。现代社会的信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，而人们获取信息的途径也越来越广。为了让幼儿能具有良好的信息素养，拥有获取、检索、表达、交流信息等技能的同时，还能将本得的信息进行分析，用于问题的解决，有创造性思维的综合能力，我们生成了“信息大世界”这一主题。在此主题中，我们将围绕“信息的获取”“信息的传递”和“信息的使用”三个方面，来引发幼儿对信息世界的好奇与思考。引导幼儿了解信息搜集的多种途径，关注不同的信息传递方式及其变革。同时，发现科学、技术和社会生活之间的密切关系，尝试运用多种方法获取信息、传递信息，探究科学、技术对人类生活的影响。</p> <p class="ql-block"> 根据适应性教材以及我们班幼儿的发展水平，我们设计了本月的两图：</p> <p class="ql-block"> 我们开展了科学活动《探访清明节》让幼儿了解清明节的由来以及通过调查的形式了解清明节的习俗。</p> <p class="ql-block"> 通过社会活动让小朋友认识中国的英雄，并且通过分享的方式让小朋友说一说自己认识的英雄，是通过什么样的方式认识了解到他们的。</p> <p class="ql-block"> 通过科学活动《古代和现代信息的传递》让小朋友初步认识古代和现代信息的传递方式，并且能按自己喜欢的符号进行记录。</p> <p class="ql-block">我设计的未来信息的传递方式</p> <p class="ql-block">我设计的信封</p> <p class="ql-block">通过语言活动《写给朋友的信》让小朋友了解书信的基本格式和结构，并且能用图文并茂的方式来表达自己想说的话。</p> <p class="ql-block">通过社会活动《我们的春游准备》让幼儿与同伴共同制定春游的计划，尝试安排自己的活动，并且能用自己喜欢的符号进行记录。</p> <p class="ql-block">四月份主题墙</p> <p class="ql-block">区域活动</p> <p class="ql-block">户外活动</p> <p class="ql-block">小组合作做计划</p> <p class="ql-block">我们的搭建</p> <p class="ql-block">立交桥搭建好了</p> <p class="ql-block">游乐场也搭建好了</p> <p class="ql-block">坦克训练地也搭建好了</p> <p class="ql-block">我们在挖水道，探索水的流动性。</p> <p class="ql-block">从水池运水太辛苦了，我们要想办法。</p> <p class="ql-block">寻找竹简运水。</p>