解读新课标践行新理念

刘杰

为更好地领会和贯彻《义务教育语文课程标准》，切实把课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2022年5月7日下午，滨海一中全体语文教师参加了义务教育语文课程标准（2022年版）培训活动。 　　本次学习我们认真观看了北京师范大学吴欣歆教授的《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读。吴欣歆教授主要从六个方面解读新课标内容：一、主要变化；二、语文课程性质、课程理念；三、核心素养与课程目标；四、语文课程内容；五、语文学业质量；六、语文课程实施。 　　在培训学习的过程中，全体教师认真聆听2022年语文新课标的主要变化:一是优化了课程内容结构。基于核心素养要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识技能，精选、设计课程内容，优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科间，根据各自的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求。二是研制了学业质量标准。依据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，明确“学到什么程度”，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。三是增强了指导性。各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。全体语文教师通过做笔记，分享学习体会，教研等不放过任何一个可以提升自己的机会，只为了呈现给孩子们最好的课堂。 　　新课程强调了新修订的义务教育课程标准落实了立德树人的根本任务，强调育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求，明确了义务教育阶段培养目标。通过学习语文新课标，我们对相应学段的课标要求有了更深、更精准的理解。课标是“纲”，提纲挈领，让语文老师抓住重点；课标是“灯”，指引我们前进的方向；课标是“圈”，让语文知范围懂分寸。 　　本次学习活动，全体语文教师受益匪浅，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了对新课标的认识、理解，增强了教师的理论水平和业务能力，促进了教师专业成长，为今后的教学将起到实质性的指导作用。