一个优秀管理者，必须经历4次蜕变

郭曼

职场上大大小小的管理者很多，但优秀的管理者很少。

你的管理层级越高，你所负责的任务的不确定性程度也就越高，需要处理的规划外的临时工作也就越多。

一、适应资源短缺：

成为合格管理者的第一步就是要适应资源短缺的情况，做到两点：

1）调好预期

不能期待资源完全到位后再行动，而是要做好资源永远会短缺的心理预期，管理者永远都是戴着镣铐在跳舞的，否则管理就不会如此之难了。（就像却老师一样，当人员不足的时候，该行动的还是要行动的，该做的事情还是要做的，比如说一个班主任请假他们班的工作还是要照常进行的。）

2）敢于舍弃

不能再像自己管自己时一样，期待每项工作都超预期完成，要接受某些工作就是完成不了。（这点我最深有体会当自己带班的时候，每一项工作都要求最完美，而结果跟自己预想的也是不谋而合，但是站在园长的高度面对给老师们布置的工作却没有想象的那么完美，反而会出现很多不足。）

你要决策的是，在资源限制下到底要保哪个丢哪个，否则每个都保的话，结果就是每个都干不好。（比如本学期期中的汇报会，如果按预测的时间去进行的话，效果肯定不好，所以说我们就推迟了一周才进行。而且经验型老师和新教师排练出每个班的效果也是不一样的）

2、拉高思考层次

作为管理者，我们思考问题的高度，决定了我们的管理层次。

想当好一名优秀的管理者，一定要学会站在更高的角度审视事情。

1、站在不同的位置看待同一件事情

从不同的角色利益出发看待同一件事，可以很容易理解对方所处立场的理由，也可以更清楚自身决策的局限，有利于培养自身的大局观。（开学初小一班家长看到梦奇老师把孩子说哭了，就不分青红皂白地把老师给骂了一顿，把老师也骂哭了，这时老师很委屈不理解，站在老师的角度上会觉得很委屈，家长无理取闹不理解老师的工作。但是家长之所以有这么大的反应肯定也是有原因的，了解到，原因后也理解家长的做法。同时安慰老师这件事情也是一件很正常的事情。）

2、把80%的精力投入到20%的核心工作中

二八定律是普遍适用的。

明确各方利益关系后，再回头看一下自己所处的位置，找到决定你80%利益的20%核心工作，然后将你的主要精力投入到其中，它往往决定了你的业绩指标是否达成，以及能不能被领导认可。（开学初由于小一班老师经验不足，在她们班时间长一些，等张园高园到我们园去检查是我在小一班给孩子们梳头，张园长就告诉我作为园长应该以大局为重，做园长孩做的事情，而不是在班级里琐碎的工作中出不来，让我更清楚地知道自己的角色和定位。目前园区发展招生是关键，安全做好疫情防控工作）

3、向优秀的人学习

如果还不知道怎么做，观察你身边最优秀的人是怎么做的（这个人往往是你领导），向他学习。 （本学期自己独立带队，深知自己身上的责任和重担，但由于自己经验不足，还好高园李园每周和我一起分析团队，总结工作，提出发法，通过几位园长的帮助是自己慢慢吸取经验，不断成长。庆幸在这个大团队中，大家坦诚相待，互帮互助。）

3、学会聪明放手

牢记一点：事必躬亲，就是不会管理。

人的精力是有限的，什么都事必躬亲的话，只会分散你的注意力，导致在不重要的事上投入过多的精力，在重要的节点上却缺少关注。

那如何才可以既不事必躬亲，又能保质保量地完成工作呢？你要学会聪明地放手，做到下面三点：

1、敢于授权

凡是不是必须自己做的工作，都尽量授权给下属去做。

你可以有更多的时间、精力投入在必须自己做的事情上，避免自己成为团队瓶颈。

给下属锻炼的机会，以后类似的事情团队里就有更多的人可以处理了。

有助于你识别下属和团队存在的差距，知道哪些人员还需要调整或培训。（龙龙老师作为我们园区的组长，骨干，主持人，开学第一个月，由于他们班级人数多更多的事情，由我亲自来做，但是一个月过后，他们班各项工作已经稳定了对园区的大型活动如：早操活动的组织、亲子绘本表演大赛、帐篷节活动、21天阅读打卡等都有龙龙老师来组织效果也是非常好的。接下来的工作更要大胆授权，精细安排。）

做到敢于授权是聪明放手的第一步。

2、知人善用

关注每位成员的性格特点，并利用好每一次任务的完成情况，摸清每个人擅长的事，让适合的人做适合的事，提高团队整体的工作效率。

将合适的人放在合适的位置上，是聪明放手的第二步。（如梦老师的工作状态是最让我头疼的，但是她也有自己的优点，在我们幼儿园拍照和录制小视频的水平是最好的，所以幼儿园的拍照小视频就交给了他。对于员工的想法创意给予鼓励肯定，并帮助其克服困难完成目标，一个领导的真正成功，就是他的每一个员工都在自己的岗位上获得成就，收获成就感。）

3、培养骨干

做到敢于授权、知人善用后，距离聪明放手还差最后一步：培养骨干。

如果你能在团队里多培养一些骨干的话，那么无论是敢于授权、还是知人善用都更容易执行下去，你也更容易做到聪明放手。

4、成为真正领导

真正的领导，从来都不是被任命出来的，而是被大家追随出来的。

身为一个团队的负责人，不仅要对公司的业绩指标负责，也需要对下属的利益和诉求负责，这样才会有人才愿意追随你。

1、及时支持下属

当团队成员都无法解决问题时，你要能站出来，第一时间激励下属，带领团队走出困境（小二班有一位孩子的妈妈是小学的老师很专业，对老师提出的要求过好，作为园长要亲子沟通建立链接，指导老师沟通的技巧和方法，让老师取得成就感）

这就对你有一定的要求了，要么能力出众，要么能提供资源。（对于老教师的月课程分享给予方向，新班老师要给予模版和方法，班不仅要会做还有知道背后的意义）

2、别让骨干寒心

分配利益时，要优先分给那些对团队贡献最多的核心骨干。

对贡献大小的人区别对待，是对团队的正向激励，而且激励得越及时，效果越明显。

拿大头的骨干，会产生强烈的认同感；拿小头暂时落后的员工，也会奋起直追。

5、写在最后

纵观那些优秀的管理者，他们很多人在还不是管理者的时候，就已经表现出惊人的领导力。

因此，要成为一名优秀的管理者，不是等到成为的那一天再去想如何做，而是在那之前就要做好修炼。