课堂磨炼展风采观摩交流促成长——万安中心校联片教研活动

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根据《洪洞县教科局2021－2022学年第二学期教研工作安排》有关精神要求，为促进洪洞基础教育高质量发展，促进教师间相互学习，研讨协作，不断提高教师专业水平，县教师发展中心小教组何国平、许艳丽、瓮红珍一行三人于5月7日上午莅临万安中心校西梁学校视导青年教师的优质展示课活动，调研指导教学工作。 　　活动中，何老师、许老师、瓮老师深入课堂听课、评课，与教师们进行座谈交流，并检查指导集体备课、作业管理等工作。 　　参加这次讲课的共有5位教师，涉及语文、数学、英语、音乐、美术五个科目。参与讲课的教师课前都做了充分的准备，教师们结合各自的学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织等各个方面都体现出“以学生为主体，从做中学”的教学思路，同时还挖掘教材中的精神品质、思政教育的因素，全面体现立德树人的教育理念。 英语课堂 　　胡艳红老师为我们带来《I was two then.》。本堂课设计由浅入深，从孩子们耳熟能详的知识引申到孩子们需要学习的新知识，从复习形容词入手，到句子句型，从句型到拓展，层层深入，培养和提高了学生的学习能力和发散性思维。 　　通过展示本班孩子小时候照片进行拓展练习，同时进行情感态度价值观的教育，使孩子较为轻松的巩固了所学知识。在参与活动、完成任务的过程中，实现英语的灵活运用。思政教育融入课堂也是本节课点睛之笔，课末告诫学生要感恩父母，善于表达对父母的爱。 音乐课堂 　　音乐教师赵婧教授湘教版一年级《小雨沙沙》。通过四季来导入，激发学生的兴趣。 　　两次聆听歌曲，让孩子们带着问题，激发学生对歌曲学习的浓厚兴趣。通过节奏宝宝，整体认识节奏及节拍，运用等高法来进行发声练习，深刻认识旋律，并通过乐器沙蛋和沙锤的整体配合，让学生完整表演歌曲。 　　好雨知时节，当春乃发生，通过对歌曲的学习，希望学生能热爱春天、热爱大自然。 语文课堂 　　王子晴老师执教的是《端午粽》的第二课时。 课堂伊始，通过看图片猜节日，让学生了解端午习俗，渗透传统文化；课中，通过多种形式地读文，采用“内容分解法”，朗读好长句子。在一遍一遍的朗读中，把握文章脉络，体会浓浓亲情。课结尾，通过播放视频，让学生直观地感受屈原的爱国之情，感受百姓对屈原的怀念，无痕地渗透我们要热爱中华传统文化。 　　从整体课堂看，王老师的课给人的感觉是放得开收得好；结构严谨，思路清晰；学习方法多样，课堂纪律好；学生学习积极性高，气氛活跃，回答问题积极。 数学课堂 　　杨毅菲老师执教的数学课《认识年、月、日》，给学生呈现了一节“简洁但不简单,亲和而富有情意”的课堂,充分突显了数学学科的特点。课上以学生的主动探索学习为基本活动形式，在学习过程中感受年月日的知识，在认知过程中建构知识间的联系，收到很好的教学效果。 　　整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清晰，通过观察，引导学生动手实践，利用课中探索，同学合作交流，结合必做和选做练习，由浅入深，课堂气氛十分活跃。 美术课堂 　　李临玉老师的美术课堂——《书包》，是一堂难忘的美术课。课堂由不同年代的书包对比导入，接着引领学生认真观察书包主体、背带、附件三部分，孩子们在观察中学习。 　　课堂展示环节，老师教授学生锁扣的画法，学生们还充当“小老师”，为其他同学展示拉链的画法。一课终了，意犹未尽。 　　一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂充分展示了教师们的教学魅力。老师们扎实深厚的基本功，大气自然的教学风格，熟练的驾驭课堂能力，亲切大方的教态都是每位教师坚持不懈，刻苦钻研的最好见证。 　　听课之后，何老师、许老师、瓮老师对授课情况进行了及时点评，从教学内容、教学方法、教学设计等方面抒发己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方。何老师还重点强调，教师要学习新课标，研究新课标，这让每位教师都受益匪浅，为青年教师的快速成长注入活力。 　　检查指导集体备课、作业阶段，何老师指出了前置作业单、思维导图是我校发展的特色，要再接再厉、继续保持。另外，针对我校实际，许老师对集体备课提出了一些可行性建议。最后强调要使“双减”工作真正落地见效。 特色思维导图前置作业单 　　本次教学视导活动既帮助青年教师潜心钻研教材，促使他们快速成长和进步，也使所有老师在相互交流和学习中有了收获和提高。 　　我校全体教师将以此次活动为契机，不断学习，狠抓教学质量，凝心聚力，为创建特色学校而不懈奋斗！以爱为名，全面发展。今后我校将会继续发挥主阵地作用，提升课堂教学品质，优化作业管理，改进集体备课方法，全面落实“双减”政策，实现“轻负高质”的教学愿景！