“阅”青春，越青春——实验小学海燕读写共同体演讲比赛纪实

Valentine

五月立夏书韵浓，满园旖旎笑微风。一年最是芬芳日，海燕读写助远行。大家随我一起走进《阅.青春---做职业幸福读书人》演讲比赛活动现场。本次活动是海燕读写共同体承办的学校一体化办学青年教师培养活动。以提高青年教师的综合素养、专业水平和专业技能为目的，以培养学习型教师为重点，以落实学校“立人教育目标”和“十四五发展规划”，加快青年教师成长步伐为目标，提升教师职业尊严感、价值感和幸福感。 今天参赛的选手是南北两校各级部精心挑选的读书积极分子。实验小学校本部、北校区的干部和年轻骨干教师以及来自香赵中学、田庄、渡口驿、宋楼、郑保屯的联盟校部分骨干教师也参加了本次活动。受邀参加本次活动的还有齐鲁名师、齐鲁名师工作室负责人、小学语文学科中心负责人、北校区分管业务副校长——靳立静。 本次活动由读写共同体核心组成员刘梦园主持，首先是北校区青年教师为大家带来开场诵——《夏津教育赋》，慷慨激昂的朗诵为参赛选手和青年教师们注入迸发的激情，拉开比赛的序幕。 八位参赛选手依次上场，虽然风格各异，但内容充实、思维深刻。引发我们深思，激励我们前进，带动我们践行。 李跃老师为大家带来《追“风筝”的人》，向我们介绍并推荐美国作家卡勒德·胡塞尼的代表作《追风筝的人》。鼓励青少年要志存高远，脚踏实地，勇做新时代有理想、有本领、有担当的新青年。孙逸凡老师的《遇见更好的自己》，将自己的阅读历程娓娓道来，有坎坷也有成长。个人的成长得益于学校平台，也受益于育儿知识的丰富。她用自己的收获呼吁我们，在阅读中成长，在阅读中遇见更好的自己。赵灿灿老师则向大家分享了传统文化经典《论语》的阅读感悟，她结合生活实际和教学工作，阐释了自己对讲孝道、讲仁爱的理解。高云晓寒老师则以《人生没有终稿》向大家展示了青年教师的进取与活力，她用自己的实际行动呼吁青年教师做积极阳光的教师、做专注自己的教师、做无惧失败的教师。 戴魏娜老师将《学记》中的教育方法融合于自己的教学实践中，她深刻地体会到《学记》是中国人教育中国人的最好的教育方法。我们认识它、学习它，是了解、认识和掌握过去教育世界的成功经验。她建议大家——与《学记》为伴，做幸福教师。封琪老师通过剖析自己在阅读《论语》过程中的体悟，从学习、做人、目标三方面，为我们带来《在读书中成长》的演讲。张振帅老师带来《奋斗者正青春》，呼吁青年人：要把“爱国”作为第一要义，要把“敬事”作为基本态度，要把“好学”作为成长途径。任加豪老师分享了读书带给自己的幸福，也正是他的演讲主题《读书幸福》。他认为读《论语》不仅能提高自身素养，为我们的教育工作打好基础，还能在里面学到为人处世的道理。《论语》蕴含了人生哲理，大道至简，不过如此。 靳立静校长为我们带来《有学有习有远方》之前，带大家重温了王国维先生《人间词话》中做学问的三重境界，这同时也是教师成长要经历的三重境界。接下来，靳立静校长从成长经历、有效教学及素养教学三大方面，结合自己的工作经历一一展开。从乡村小学到实验小学，从公开课到优质课，逐一剖析自己成长历程的每个阶段。向广大青年教师倾情分享自己的体悟和教学经验，引领青年教师的专业成长。同时，她鼓励青年教师努力进取，抓住一次次成长的机会，在不断的历练中慢慢成长。正确看待每一次的工作任务，她认为任务就是助推自己成长的好机会。 牟校长在认真听取大家的演讲后，再次呼吁广大青年教师多读书、读好书。她说读书是一剂万能的良药，我们在悲观时、痛苦时、迷茫时都可以去读书，在书中寻求方向，在书中寻找慰藉。读书可以拉长人生的长度，也可以增加人生的厚度。 比赛即将进入尾声，扈静主任根据评分小组的汇总宣布比赛名次及一二三等奖，大家热烈的掌声为参赛选手报以由衷的鼓励与祝贺。雨果曾经说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”是的，青春是用来奋斗的不是用来挥霍的。最后，在扈静主任的带领下全体青年教师起立诵读李大钊先生的《青春》节选结束今天的活动。日日行不怕千万里，天天讲不吝千万言，时时做不惧千万事。抓住当下，笃行不怠，愿广大青年教师“阅”青春，越青春！ 编辑：高亚楠审核：扈静