<p class="ql-block"> 数学源于生活，又应用于生活。为了让学生巩固对年月日的认识，三年三班举行了“我是小小创作家”实践活动，本次活动以“快乐的数学”为根本亲旨，以开发特色课程为载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美。同时也培养学生的观察能力和思维的有序性，增强学生的动手实践能力，体会数学与生活的密切联系。</p> <p class="ql-block"> 通过制作年历，同学们发现年历上藏着很多有趣的知识：2022年是虎年，一年中有12个月，其中有7个大月，4个小月，一个特殊的月（2月份），每个小月30天，每个大月31天，2022年是平年，2月份只有28天；每个月的月历上，都标有日、一、二、三、四、五、六、日这些表示星期几的汉字，这些汉字下有其相对应的日历，表示这些日期对应的是星期几；有1至28或30或31等字体比较大的各个数，表示各个月份阳历的天数。</p><p class="ql-block"> 制作年历时，每个月的1日应该对应星期几呢？这可是同学们事先要考虑清楚的。但是，这些问题都难不倒聪明好学的孩子们，他们学习把年历中蕴含的知识一一弄明了，并把这些知识应用到年历的制作中来。</p><p class="ql-block"> 下面我们就一起欣赏一下孩子们的精彩作品吧！</p> <p class="ql-block"> 这次数学特色活动，孩子们积极参与、各展其能，精心制作了一件件别具匠心、令人赞不绝口的年历卡。学生利用卡纸、彩笔、胶水、尺子等工具，充分发挥自己的特长，根据自己的喜好设计个性图案，使年历看起来更美观。</p> <p class="ql-block"> 拿着自己设计、制作的年历，美滋滋的🤗🤗🤗</p> <p class="ql-block"> 通过这次创意年历制作实践活动，孩子们掌握了年历的制作方法，探究了年、月、日等数学知识。在创意年历的制作中孩子们真正走进数学，用心探究年历中的数学奥秘，感受数学与生活的密切联系。孩子们的想象能力、动手能力和创新能力也得到了提高。</p> <p class="ql-block">编辑：吴 芸</p><p class="ql-block">审核：李俐历</p><p class="ql-block">终审：韩 矗</p>