<p class="ql-block ql-indent-1">儿童是天生的诗人。为了激发学生对诗歌的热爱，培养学生对诗歌创作的兴趣，进一步感悟诗歌文化内涵，提升语文核心素养，落实双减政策。我校四年级语文组近期在全年级开展了“我爱诗歌——轻叩诗歌的大门”特色作业展示活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">结合单元综合性学习活动主题——轻叩诗歌大门，老师组织孩子们积极收集自己喜欢的诗歌，并且用图画的方式对诗歌进行表达。对于表达能力强的孩子，鼓励其尝试创作诗歌，勇敢表达出自己的感受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“减”而不简，“语”众不同。 让我们一起来欣赏孩子们的特色作业成果展吧！</p> 一、古诗配画 <p class="ql-block"> 丹青绘诗意，书画两相和。吟一首诗赏一幅画。当古诗和图画结合，一诗一画，就是一场诗词大绘。看，从课内诗歌学习到课外诗歌阅读，孩子们给自己喜欢的古诗文配上相应的图画，把诗的意境、情感变得鲜活明朗。</p> 二、创意书签 <p class="ql-block"> 小小书签，方寸之间蕴书情。这一枚枚精美的书签，就这样拥有了新生命，体现了孩子们的无穷创意和潜在智慧。</p> 三、现代诗配画 <p class="ql-block ql-indent-1">诗中有画，画中有诗。诗歌手抄报不仅向我们描绘着作者的所见所感，也传递着孩子们的所读所悟。</p> 四、创作诗歌 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们尝试创作诗歌，勇敢地表达出自己的内心感受。为我们的小诗人们喝彩！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动紧扣本学期诗歌教学的语文要素。活动前，几首诗歌教学，大大激发了学生对诗歌的学习热情，孩子们踊跃参与到诗歌搜集与创作活动中来;活动中，孩子们在老师的指导下，就自己喜爱的诗，用心书写，精心配画，可谓“诗中有画，画中有诗”，一幅幅作品，凝聚的是师生对诗歌的热爱，展现的是孩子们的童心诗语，彰显的是学生的语文学科素养，可谓一举多得。</p><p class="ql-block ql-indent-1">让诗歌的种子播撒在孩子心间，让每个孩子浸润在诗意生活之中，书香校园，诗性生活，让孩子的童年更美好!</p> <p class="ql-block">顾问:吴新斌</p><p class="ql-block">审核:赵迎花 李平华 李碧芬</p><p class="ql-block">编辑:孙佳丽</p><p class="ql-block">供图:四年级语文老师</p>