<p class="ql-block"> 5月7日上午9时，史宁中教授对《义务教育数学课程标准（2022年版）》进行解读，莒南县第七小学组织全体数学教师进行学习。课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。我们认真学习是为了提升我校数学教师的专业素养，把握学科教育特点。</p> <p class="ql-block">全体数学教师利用腾讯会议网上直播的方式，积极参与此次活动，汲取其中的养分，丰富自己的数学内涵</p> <p class="ql-block">史教授的的报告内容从以下三方面展开：一是课程修订背景与要点；二是核心素养理解与表达；三是内容变化与教学建议。</p> <p class="ql-block">数学基本思想，包括抽象、推理、模型，通过抽象，得到数学的研究对象，通过推理，得到数学的研究结果，通过模型，构建数学与现实世界的桥梁。</p> <p class="ql-block">数学核心素养，是数学教育的、与人的行为（思维、做事）有关的终极目标，是学生在本人参与的活动中，逐步形成发展的，是经验的积累，是过程目标的拓展，是四基的继承发展。</p> <p class="ql-block">作为教师，我们在教学过程中，应提供学生熟悉的情境，使学生感受具体情境中的数量，培养学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思想思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。</p>