<p class="ql-block ql-indent-1">为切实贯彻落实“双减”政策，树立全新的教学观、作业观，培养学生核心素养，发展学生综合实践能力，让作业真正为孩子的成长赋能，长平乡明星小学六年级老师精心策划，设计了趣意盎然的语文作业。</p> 作业设计类型 <p class="ql-block ql-indent-1">本次作业是以学生搜集资料、整理资料、制作小诗集、交流与分享的流程开展的实践性活动。</p> 作业设计内容 <p class="ql-block ql-indent-1">根据部编版六年级语文下册第四单元的人文主题和语文素养，结合《综合性学习：奋斗的历程》特设计开展“制作小诗集”的活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">全班学生分为三组，分别搜集革命领袖、革命英雄写的诗词，歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词，讴歌改革开放和新时代的诗词。学生在小组内研读搜集到的诗词，交流各自的感受和体会。再为收集到的诗词配上插图，整理成册，并设计好封面和目录，做成小诗集。</p> 设计理念 <p class="ql-block ql-indent-1">2022年版《义务教育语文课程标准》提出，语文课程应该是开放而富有创新活力的，要着力培养学生收集和处理信息的能力。本次活动旨在引导学生将课外收集的信息补充于课堂教学，增加课堂教学的信息量，实效性。锻炼学生分工合作、搜集资料、信息整合的能力。引导学生用真诚的心灵去体验和赏析，学生制作红色诗集的过程，就是感悟民族文化和积蓄民族文化的过程，也是语文学习的过程。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 学生作业展示 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们热情高涨，还能满怀激情地背诵出来呢！</p> 教师作业评价 <p class="ql-block ql-indent-1">在学习过程中，同学们体会到了老一辈革命家们的集体主义、乐观主义、英雄主义精神。更是切身感受到在中国共产党的领导下，改革开放为中国注入了新的活力，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃！这大大激发了孩子们的爱国热情和民族自豪感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活动通过分工合作的方式，锻炼了学生组织策划能力、信息搜集能力、综合表达能力。但美中不足的是仍有部分学生参与的积极性不高，孩子们的书写不够美观，版面设计不够规范，还有提升的空间。这些都是我们在今后的教育工作中，值得深思、改进的地方。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">图文：陆宇婷、漆萍</p>