<p class="ql-block">3-6岁是养成行为习惯的关键时期。《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。因此，当幼儿园的劳动日与户外场地发生碰撞时，会激起怎样的火花呢？让我们一起来看看吧👀</p> 小木块哭了 <p class="ql-block">又到了本周劳动日了，今天我们要挑战收拾户外区域。</p><p class="ql-block">来到户外场地，看到地上散落的小木块，宝贝们议论纷纷</p><p class="ql-block">👧云蕾：地上有好多小木块</p><p class="ql-block">👦明宇：小木块找不到家，要哭了</p><p class="ql-block">👧若涵：我们要把它们送回家，它就不哭了</p> 怎么收拾 <p class="ql-block">宝贝们开始讨论起该如何将小木块送回家</p><p class="ql-block">👦淳皓：用手把它们捡回家。</p><p class="ql-block">👦禹睿：可以把小木块装到桶里，然后装满了再倒回去。</p><p class="ql-block">👧恩绮：可以和小朋友一起合作。</p><p class="ql-block">👧楚浛：和好朋友一起。</p> 整理开始啦！ 交流心得 <p class="ql-block">在宝贝们的努力下，木块宝宝们都被送回了家，地面变得干净又整洁，看到焕然一新的户外场地，宝贝们难掩骄傲与喜悦，开始纷纷表达起自己的想法。</p><p class="ql-block">👧怡妍：以后不能把木块扬出来。</p><p class="ql-block">👦皓聪：发现地上有（木块），就捡起来。</p><p class="ql-block">👧珺珊：玩完之后要整理好</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过本次活动，宝贝们知道要养成随时收拾整理的好习惯，培养了孩子们尊重珍惜劳动成果的意识，从劳动中获得了自信和满足。👍💕</p>