【跟着书本去旅行】3—4月双精文章集结号

天马行空

春日匆匆，走着走着天就热了，春天的姹紫嫣红已然退去，生命之绿粉墨登场。春花的曼妙轻佻固然有趣，夏绿的健壮豪情更能让人激动。立夏时节，万物繁茂，清风拂面，阳光也是分外地美好！

回望《跟着书本去旅行》话题走过的日子，有一种情怀总在心中挥之不去，念起曾经写过的每一篇文章，以及和话题团队师友在一起互相交流的日子，让我心生感慨，感恩遇到淡泊人生老师，感谢老师以学者的态度接纳我一次次进言献策，感恩话题里的每一位家人们，在这个夏日里有了更多的思考。我想把曾经用心编辑过的文章汇集成册是一种心灵的旅行。进入话题以来共参与文章投稿11篇，10篇获得双精鼓励，一篇话题精选，其中包括两篇话题合辑，无论是双精也好，话题精选也罢，这些都无关重要，我觉得重要的是用心编辑就足够了。



编写合辑的过程，也是又一次对文章梳理的过程，看到在编写中的艰辛和快乐，也为今后阅读查找方便些，更多的是与美友建立一种互相交流的机会，达到你中有我，我中有你，让阅读成为一种情怀，一种习惯。现将其中9篇双精文章汇集成册与美友共同分享，在阅读中恳请家人们提出宝贵建议，以便我们在今后的写作中不断注入新活力，达到共同提高的目的。



索引导读

1，《跟着书本去旅行》游学话题管理手册

2，【征文】品读《春》，与你共赴一场春天的盛宴

3，《李花怒放一树白》

4，《游木兰天池 探寻木兰文化》

5，《春游璀璨岛 探寻紫藤萝》

6，《徒步东湖绿道 感受春光明媚》

7，《小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花》

8，《浅谈【跟着书本去旅行】话题游记的写作技巧》

9，《点燃夏天的火炬——火炬花》



（一）

《跟着书本去旅行》游学话题管理手册

【内容节选】：《跟着书本去旅行》是“游学者”的园地：我们以书本为线索，游览名胜古迹、祖国大好山河和革命红色圣地等，触摸历史，感知文化，并记录下来，为大家提供一个欣赏学习的园地。

【编辑花絮】：说起编辑这篇游学话题还有一段佳话呢，进入游学话题后，3月12日与淡泊人生老师建立了微信联系，3月16日老师发在游学群里的两个管理手册，我看到后突发奇想，如果将文件编辑成美篇多好，还可以把管理团队成员的美篇信息一并加入，尤其是加入美篇号，这样方便大家查阅文章，达到互助学习的机会，于是就有了这篇游学文章。我当时这样和老师说：“老师第二次编辑也是我要正在考虑的问题，虽然比第一个清楚了，但是还是不太满意，是否编辑成美篇更好些，美篇里可以把作者美篇主页链接在文章里，刚才那个还是不能复制美篇号，而美篇的功能就强大了，它可以添加作者个人主页的链接等！另外制作成美篇可以分享，扩大阅读量，让更多人知道这个话题。”这个美篇手册分享后收到了美友们的热心点评，现摘录几篇精彩点评整理如下：





【唐瑭点评】：感谢老师的精彩编辑和辛勤付出，这个话题手册，就是我们群里的共同“家规，”有规矩才成方圆。老师的一言一句，都倍感亲切温馨。人间三月，是这个春天里最美的遇见。我们会齐心协力，配合好管理团队，为【跟着书本去旅行】话题发一分光和热！

【涂涛点评】：《跟着书本去旅行》这个话题真的很好，它可以让我们以书本为线索，根据书本上介绍的内容去游览祖国的大好河山风景名胜，去欣赏秀美壮丽的风景线和领略各地的风土人情及历史文化。将书本知识与旅行游览有机的联系融合在一起。

【珍珍惜惜点评】：喜欢《跟着书本去旅行》这个话题，它可以让我们以书本与实践相结合，写自已曾游览过的名胜风景，也可写自已未曾去过而向往的旅游胜地，从书本中学习，感悟，体会旅行的快乐！这话题非常适合当下特殊时期……期待出发旅行的美友们！老师博学多才，编辑构思精巧，文章通达，言简意骇，通俗易懂，又有强大管理团队，一定出彩！

《跟着书本去旅行》游学话题管理手册

（二）

《【征文】品读〈春〉与你共赴一场春天的盛宴》

【内容节选】：《春》是现代作家朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中学语文教材选用，目前被收录在人教版七年级语文上册第一单元第一课。

《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色，绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现出一派生机和活力。在春境中的人也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。



【个人感言】：在“拥抱春天”征文活动中，我的文章《【征文】品读

〈春〉与你共赴一场春天的盛宴》脱颖而出，被评为优秀奖，获得美篇“游学者”荣誉证书，并且奖励1000朵花瓣，感谢美篇所有老师的鼓励支持，感谢话题管理团队对作品的肯定，感谢话题主持人淡泊人生对我的鼓励支持，更感谢美友们一篇篇走心的点评。

【淡泊人生点评】：阳春三月，草长莺飞，美友在朱自清《春》的引导下，从家乡内蒙来到江城武汉，来了一场说走就走的旅行。这场旅行对于美友十分特别，也可以说是刻骨铭心！原因不仅是武汉的春天美景有别于内蒙，更主要是美友的外孙女诞生在春意盎然、鲜花盛开的三月！俗话说得好，人逢喜事精神爽！美友品读深刻，观察细致，把在武汉所见所闻所感描写得淋漓尽致！把对汉的热爱，特别是对外孙女的无限期待之情，融入到美文之中，让人读后为之一振，深受感染！

【唐瑭点评】：天马老师以《春》为线索，引发一段武汉之行踏青赏春，赴了一场春之盛宴。在老师的妙笔下，江城的春色，风景秀美，春意盎然：春的芬芳，春的意境，春之桃花，春之草木，还有人之欢乐，字字句句，呈现出岁月静好的美丽风光。信手拈来《春》的佳句，用美化的语言加以阐释，娓娓道来。似乎，这个春天在老师的笔下，成了五彩缤纷的花景，美妙之极。三月，是朝气蓬勃，日暖和煦，剪春风为诗，携风筝入画，慢慢吟咏慢慢行，不负好光景。祝老师春日快乐！一切如意！

【念菲点评】：此游武汉多喜多福，喜见外女健康漂亮，又见风景优美饱尝。文章佳作，配图如诗，隨您目睹，尤如亲赏，图文高傲，学习榜样！

【山水之间点评】：联想丰富，情感细腻，文笔流畅，原文与抒怀衍接自然感人！

【雪点评】：春天草长莺飞，万物生长。老师的散文语言清新优美、洋洋洒洒，把春天的生机勃勃描绘得诗情画意，令人如痴如醉！欣赏佳作！

【婉儿点评】：内蒙春天的美是粗旷的，漫天遍野美到天边。武汉的春天美的细腻精致。天马老师妙笔生花，把美丽动人的春天，描述的活灵活现栩栩如生，点赞精彩！

【丽华50点评】：融情之作！被“春”美丽着，欣喜着，感动着，在草长莺飞万物复苏的春天迎接一个新生命的到来！恭喜老师！

【斯麦儿偶点评】：美文美图！佳作欣赏！武汉的春天是比北方早到。作者带着读者跟着朱先生的《春》去踏青，镜头扫描江城三月春，对焦之处，小花小草皆春色，大人小童皆踏春，笔下耕耘，更是春意盎然！感谢老师带我们“共赴一场春天的盛宴”!武汉欢迎您！

【珍珍惜惜点评】：祝福老师在草长莺飞，蓬勃向上，万物复苏的美好春天里，迎接一个新生命的诞生！恭喜老师！喜事连连，幸福快乐绕心田！再欣赏老师佳作精篇，难得一篇精湛范文，堪是我们学习借鉴最佳范本！春在您的凝练清丽，炉火纯青文笔描摹下，显得更加淋漓尽致，不由得使我们更加向往眷恋美好春天！阳春三月，步步入诗，处处入画，五彩缤纷，美妙绝伦。让我们共携春风，低吟浅唱在生命最美好时光里！祝老师春日快乐，春风得意！

【心语心愿点评】：文美，景美。能把朱自清的散文《春》和武汉的春天联系起来，更加生动形象的再现了春天的美好，贴近生活贴近自然，图文并茂，让每一位读者真正感受到了春天的气息，春天的美好！

【征文】品读《春》，与你共赴一场春天的盛宴

（三）

《李花怒放一树白》

【内容节选】：“春国送暖百花开，李花怒放一树白”。阳春三月，雪白李花竞相绽放，漫山遍野银装素裹，一片清新怡人景象。远远望去，就像白雪覆满枝头，清风徐来，香韵悠悠，宛如世外桃源。又一年李花盛开，行走在李树下，这些如飞雪般的李花，在你不经意间，悄无声息地飘落在你的发上或肩上，令人陶醉。

【美文荐读】：我出生在内蒙古，家乡每年在“五·一”期间杏花才悄然绽放，对于李花只是在古诗句中略有耳闻，如今徜徉在李花的海洋中，那份喜悦怎能不让我惊讶呢，看那“虬曲的李树枝条上，洁白的李花静静地开放着。有的低垂着脸颊，羞涩地藏起盛开的花朵；有的挺直了花枝直对着你，骄傲地冲着你微笑；有的却像调皮的孩子，躲在新长出的嫩芽后面，偷窥着你，满眼的李花让我陶醉。”本文对李花运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，对李花进行了细致入微的描写，同时也锻炼了自己观察问题的能力，从李花又引出了李白名字的由来，朴实的语言处处展示着春天的气息，也写出了自己对春天的喜爱，景物描写在写作中是不了缺少的一部分，只要我们怀以一颗热爱生活的心，把自己的感受融入到生活中，那么我们看到的风景在笔下就会富有了灵性，请看来自几位美友们的点评。

【唐瑭评析】：春风渐暖，不仅山青水秀，李花也挂满了枝头，花开满树如白雪压枝，一树树雪白的李树花妩媚动人，犹如一幅春日“雪景”。正如古诗云：“李花不减梅花白，聞与梅花争几回。惟有暗香疏影句，承当不下让还梅。”李花洁白素雅，小而繁茂，看着就喜爱。老师观审入微，笔调轻松，引诗据典，以花叙事，借景抒情，赞美春日好风光。为佳作点赞！祝老师春日安好！快乐每一天！

【珍珍惜惜评析】：文章本天成，妙手偶得之。粹然无疵瑕，岂复须人为。欣赏老师文采斐然，博学多才，古今中外古典文学皆通直……拜读老师美文，温婉唯美，诗情画意！意境飘逸，拟古喻今，音画空灵…欣赏佳作，分享精彩！祝老师文丰笔健，创作多多！

【巴马一山清水秀评析】：用李树的花引出诗人李白名字由来的典故，用的好引人入胜，忍不住把全文看完。

【涂涛评析】：由李花引出李白等名家的诗句，很好的创意设计，佳作欣赏。

李花怒放一树白

（四）

《游木兰天池 探寻木兰文化》

【内容节选】：《木兰诗》又叫《木兰辞》，出自《乐府诗集》，作者是郭茂倩，是中国北朝的一首民歌，成为我国古代诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌的“乐府双璧”。

当年上初中课堂上的朗朗书声如今依然记忆犹新，对这首叙事诗已深深记在心里，我被这首诗的写作风格和朗朗上口的语言所陶醉着，这篇文章收录在人教版七年级语文上册第十课。

【美文荐读】千里有缘来相会，缘于宝贝女儿的一段姻缘，让我们有了更多机会与武汉这座美景的江城有了走动的机会，这里的一山一水在深深地吸引着我，因此有了木兰天池这次难忘的旅行，也让我在书本上学到的木兰从军的故事成为我这次旅行的主题，从此我有了与木兰文化的近距离接触，文章分享后美友们留下了温馨的点评，感受着老师们文字里的那份真诚久久不能平静，于是择其一二与大家共同分享。

【淡泊人生评析】：回味当年《木兰辞》课文，依然记忆犹新；朝拜木兰将军，感受“忠孝勇节”文化精髓；外婆桥，聆听创始人动人故事；天池索道，惊险刺激；木兰天池，山水交融；飞天瀑布，壮观美丽；游览胜地，心旷神怡！

【唐瑭评析】：老师以细腻的笔墨，描写了武汉黄陂区北部石门山的木兰天池，从名字看来，就知道是和花木兰有关的天池。但没想到，那一大片美丽的湖泊，居然在山顶上，离天空那么近。老师和亲人同游，能亲临其境，尽情享受原生态的自然风光，高山环抱的木兰天池，观赏飞瀑、溪潭、怪石以及木兰草原、木兰云雾山等奇观异景，真是无比快乐。老师观察细微，描写生动，以优美的文笔，给人们带来木兰文化的精神享受。为老师的佳作点大赞！问候春好！

游木兰天池 探寻木兰文化

（五）

《春游璀璨岛 探寻紫藤萝》

【内容节选】：《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，收录在人教版七年级上册语文第16课。本单元是学生从小学进入中学后的第一个单元，内容以人生为主题，抒写人生感悟，这篇优美的散文，作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，都不足畏惧，人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的，唤起学生对生命的关爱。

【美文荐读】璀璨岛这里来了好多次，每次来都有不同的收获，直到某一天我再次来到这里时，被眼前的景致所吸引着，问及身边来拍照的一位美友才知道那满架悬挂着的是紫藤萝，这是我第一次见到这样的美景，心中不由地闪现出曾经读过的现代作家宗璞笔下的紫藤萝瀑布，于是我又不止一次来到这里，来感受紫藤萝瀑布那涌动的紫色，心中好不激动，于是就有了这篇文章的写作冲动，文章被热情的美友分享、转发，留评，感谢老师们对拙作给出的中肯留评，每一次好不激动！

【淡泊人生评析】：读罢佳作，兴奋不已，好像自己置身于花海之中，在尽情享受作者带来的美感。景色美，东湖绿道，梨花盛开，银浪翻滚；璀璨岛上，紫藤花开，芬芳馥郁，独放异彩，给人赏心悦目的感觉。意境美，作者由美景联想到人，歌颂了那些城市设计的能工巧匠，赞美了“敢为人先”的武汉精神。语言美，描写生动，如诗如画，情景交融，感人至深！

【唐瑭评析】：东湖真是春色盎然，绚丽多彩，在老师的妙笔描述下，似如一步一春色，一步一景观。结合书本，探寻紫藤萝犹如亲临现场，让人赏心悦目，心旷神怡。老师文字隽永，描写细腻，文章层次分明，读来心情畅快！遥祝春祺快乐！

【胡图爷爷评析】：老师早上好！看望老师拜读佳作。感谢您带我游览了武汉东湖绿道白马道璀璨岛，欣赏了您笔下的紫藤萝瀑布的美景。您文丰笔健，介绍详细，文章精彩纷呈，美不胜收！让人赏心悦目，流连忘返！我还是第一次看到如此漂亮的“瀑布”，谢谢您的分享！

【珍珍惜惜评析】：欣赏老师佳作，感老师才情。随着老师洋洋洒洒的文字与精彩镜头，让我们不知下觉地沉醉在东湖绿道美景中，仿佛也置身于这如诗如画境地，尽情享受东湖绿道春日里的绚丽多姿的灿景。梨花盛开，洁白素雅，紫藤花开，一树芬芳………东湖绿道的美，让人赏心悦目，心旷神怡！欣赏东湖风景的同时更欣赏老师的飞扬文采，唯美佳作，构思精巧，词藻优美，文笔富丽多彩……顶赞喝彩，百读不厌！祝老师春日安琪，创作愉快！

春游璀璨岛探寻紫藤萝

（六）

《徒步东湖绿道 感受春光明媚》

【内容节选】：清明节是中华民族传统隆重盛大的春祭节日，属于慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道的一种文化传统节日。清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。

“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”这首诗出自宋代吴惟信的《苏堤清明即事》。清明前后春意盎然正是踏青赏春的最佳时机。吴惟信这首诗描写了清明时西湖美丽的苏堤和游人游春热闹的场面以及游人散后幽美的景色。

【美文荐读】清明节是一个重大的节日，在南方人们走出家门到附近踏青春游，我也在这一天投进春天的怀抱，去踏青赏花拍景，在一路行走中感受着武汉春天的景色，沿途柳绿花红，芳草萋萋，春江水暖，这一天孩子们的骑行也成为东湖绿道上最靓丽的风景，东湖绿道白马洲头是旅游的起点，从这里坐着绿道游览车可以一路向东湖风景区挺进，在白马洲头还有一段鲁肃白马踏泥潭而死的一段令人感动的故事，来到桃花岛这里，10个巨大的蛋黄成为这里孩子们游玩的最佳去处，春天踏青中一路风景旖旎，湖光山色，闪现在视野中的“绿树村边合，青山郭外斜。”的村舍充满了浓郁的文化底蕴，在春天的每一处都有让我们看不完的美景，心中油然而生出激动，更精彩的来自老师们的点评，通过每一篇热情的留评，让我在清明这天好不惬意。

【君子兰（何君）评析】：一路风光一路歌，作者通过描写东湖之美景，借欣赏古人诗句，使文章含金量更高、更生动、更吸引人。足见作者知识的广博、语言的丰富、文字的活跳。从而也让人体会到作者是个爱学习、爱积累、爱观察、爱思考、爱写作的人。“站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色一一但你却看不透她……”写的多么清新自然、多么生动活跳！好文不厌千回读，像这样的文章深受读者喜爱是理所当然的。我说这些，并不是说该文没有一点瑕疵，其实语言还可精炼一些，重点还可集中重写……

【梁斌评析】：东湖之美，不逊西湖，唯一缺憾的是没有一个美丽动人的爱情故事或传说，梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。切入点精妙绝伦，把东湖美景契合其中，毫无维和之感。游东湖赏美景，吟美诗，自娱自乐好开心！

徒步东湖绿道 感受春光明媚

（七）

《小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花》

【内容节选】南宋陆游的一首“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，道尽了杏花的幽美婉约。五一和亲朋好友相约赏花踏春，来内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗，共赴一场杏花之旅不失为一种享受。一年春景莫错过，最是花开好看时，在太仆寺旗境内，万亩杏林竞相开放，放眼望去，一片片花海就在身边，如同杜牧诗中的“杏花村”，一枝枝、一树树，或粉或红或白的花瓣绽放春的枝头，又簌簌洒落于漫山遍野中，花团锦簇、如约而至，置身其中，皆为此景，泼洒出一幅唯美浪漫的春日画卷。

【美文荐读】“人间四月芳菲，山寺桃花始盛开。”每年暮春之际，在我的家乡，内蒙古锡林郭勒太仆寺旗境内，万亩杏花悄然绽放，远远望去粉白相间，淡雅如画，清新如诗，浪漫如歌，为这片田园草原渲染出梦幻的淡粉世界，由于今年从三月初来到武汉，又一次错过了家乡杏花绽放的机会，也让我这位摄影爱好者心中有些遗憾，好在去年我有一次走进小镇附近杏花林的机会，才有了今天这篇文章的素材，不过来日方长，家乡杏花年年开，总会有机会在家乡幸福村拍景踏春的。家乡的杏花让南方的美友们好不欢喜，于是有了下面老师们精彩点评。

【珍珍惜惜评析】：跟着书本去旅行。在老师草原家乡春天杏花盛开，娇艳欲滴，惹人喜爱。老师用富丽多彩文笔描摹下的杏花更是盛开的如诗如画，楚楚动人，令人赏心悅目，心旷神怡，陶醉无比……走进这千红点缀的杏树林，那朵朵红云似镶嵌在婀娜伊人的鬓间、肩旁、脸上以及手心。粉里透白的娇姿，色彩由浓转淡的渐变，使我不经意间触碰到它的花蕊，那娇嫩的花蕊晶莹剔透如水，在我万分喜爱的同时忘却了花红易逝的诺言，只是轻点而不忍将它伤残……文章文图并茂，层次分明，构思精巧，情感丰富，以花抒情，情景交融，文笔凝练优美，难得一篇绝佳好文，拜读欣赏老师佳作同时，更感佩老师才华横溢……祝老师春日吉祥！文丰笔健！



【唐瑭评析】：虽然说，老师家乡的春天姗姗来迟，但到了人间四月天，却也是春色满园关不住。那一大片的杏花已经盛开了，像纯白的雪花，一朵朵，一簇簇，小巧可人，多么娇艳，美丽，散发着迷人的香气。“一枝红杏出墙来”，这纯洁美丽的杏花怎能不让人喜爱呢？老师描写细腻，文章紧扣主题，重点突出，是为佳作。问候春祺！



再次读老师的佳作，感受老师草原家乡，春色满园，那一大片的杏花，一朵朵，一簇簇，小巧可人，多么娇艳，美丽，散发着迷人的香气。在南方，看不见杏花，“一枝红杏出墙来”，只能从诗中领会。为佳作出彩！敬颂春祺！

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花

（八）

《浅谈【跟着书本去旅行】话题游记的写作技巧》

【内容节选】：《跟着书本去旅行》是“游学者”的园地，我们以书本为线索，游览名胜古迹、祖国大好山河和革命红色圣地等，触摸历史，感知文化，并记录下来，为大家提供一个欣赏学习的园地。本话题自从2月23日组建以来，得到了广大美友们的极大关注，《跟着书本去旅行》使我们有机会在“读万卷书”的同时“行万里路”，走近文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受教育。



【美文荐读】：《 跟着书本去旅行》话题投稿要求以书本为线索，如古〈现〉代文学作品、名篇名著、中小学课文（小学、初中、高中课文）等等，实地游览，把所见所闻所感记录下来，编辑成美篇文章。

针对美友在写作中存在的问题，本文从六个方面进行了介绍，意在指导美友们写出符合话题要求的文章，本文分享后引起了美友们的极大兴趣，认为这篇文章具有很好的指导性，现摘录几篇美友精彩点评供大家学习。

【高山明珠评析】：认真详细地阅读了老师的这篇指导性文章，很受启发。您有理有据有例，一步一步耐心地教授大家写好一篇游学性文章的方法，真是一位非常负责人的能无私奉献的好老师！在像您这样的好老师的引领指导下，大家一定都会有长足的进步，我们的这个栏目也一定会办得越来越兴旺发达！



【白云居士评析】：仔细地拜读了老师的文章，算是理解了“游学”的内涵，原来是＃跟着书本去旅行，这正是许多人产生旅游念想的源头。比如我读了贺敬之先生的《桂林山水歌》，就被诗人讴歌的桂林美景所吸引，萌生了去看这“甲天下”美景的欲望，最终又按着诗中导引把贺老列的鸡笼山、还珠洞、独秀峰、七星岩等景点一览无余，以学导游，以游助学，相得益彰！这恰合这个游学话题的宗旨。十分感谢此栏目老师的传道解惑，使我茅塞顿开，受益匪浅！



【牡丹仙子评析】：老师早上好，认真读了您的指导文，好详细啊！老師一步一步点明如何写《跟着书本去旅行》，使人明明白白，不是简单的的写一下游记，而是综合多方面的知识，再下笔写旅行，老師的指导文真是急时雨，让人心更明，眼更亮，先读好指导文，再写好《跟着书本去旅行》吧，愿大家不负老師一片苦心，《跟着书本去旅行》越办越好！有这么多文化功底深厚的老師们，相信《跟着书本去旅行》栏目会是最吸引人的栏目！会是美篇中众人最热爱的栏目！老師们！努力吧！为老師指导文点赞！



【淡泊人生评析】：拜读天马行空的佳作，感慨良多！老师功底深厚，归纳问题症结，结合切身体会，提出解决办法，指导意义非凡。老师用情至深，带头撰稿，释疑解惑，献计献策，悉心话题建设，功不可没！为话题首席顾问至善至美点赞！



【魏方评析】：老师这篇指导性文章，条理清晰，叙述详细，有案例、有体会，读后受益匪浅。对我们旅行领域优质作者来说，不管是写《跟着书本去旅行》话题或是其他旅游类话题的文章，都具有很强的指导性。收藏下来，慢慢学习领会。老师辛苦了，谢谢老师的精彩分享！



【唐瑭评析】：天马老师本着话题的意旨出发，阐述了跟着书本去旅行的写方法，通俗易懂，分析明晰，有理论有例证，为游学作者指明了写作方向。为佳作出彩！



【张琦评析】：老师言传身教，用自己的切身感受和体会为大家做示范，鼓励大家写出好文章，受教啦🙏🙏🙏老师辛苦了，谢谢分享🌹🌹🌹🍵🍵🍵



【刘学连评析】：欣赏老师大作，学习创作技巧，出彩美篇精品，永保话题活力。👍👍👍🍵🍵🍵



【桃子评析】：拜读了您的佳作，很是赞同您的观点，一篇跟着书本去旅行的文章，那书本和脚下的路，就该是文章的灵魂。路上的见闻，和书本与现实的结合，就该是文章的骨架。偏离了这几点，这文章就会索然无味，再华丽的词藻，读来也如嚼腊。👍👍👍🎉🎉🎉

浅谈【跟着书本去旅行】话题游记的写作技巧

（九）

《点燃夏天的火炬——火炬花》

【内容节选】：“杨花柳絮随风舞，雨生百谷夏将至。”才始迎春来，又将送春归，细雨微风的日子，万物生长，满城花开。在城市湖边的一隅，总有那么一处风景在吸引着人们前往关注，也为市民们提供着舒适的健康打卡之地，在武汉东湖绿道这里，每一个季节都有不同的美景在吸引着人们前来游览，它们在季节的轮回中姿意地生长着，以饱满的热情迎接着又一个季节的到来。

【美文荐读】：在武汉东绿道健走中，不经意间被一处美景所吸引着，一朵朵红黄相间的花开在绿色的叶子中间，它就是火炬花。它在夏天悄然开，开得如火如荼，开得热热闹闹，似乎早已等待着热情似火的夏季来临，给人以振奋精神，催生人以饱满的热情走进这温暖的夏季来，它给人们带来了夏天的味道，在这样的美景中怎能不欣喜若狂呢，我爱火炬花，更爱装扮城市的武汉人。

【珍珍惜惜评析】：东湖人间最美四月天，老师徜徉在如诗如画的桃源间，真是愜意无比呀！令人艳羨。这里芳草鲜美，这里落英缤纷，这里不见烦扰，这里春意盎然。任它车马正纷纷，我有桃源可栖心。欣赏佳作，图文并茂，文字优美，赏心悦目！祝老师春日吉祥！🌹🌹🌹👍👍👍🍵🍵🍵

【唐瑭评析】：老师多次游览东湖，已经深深地爱上了这片芳土地。春天的东湖，葱郁的树木，嫩绿的小草，更还有火炬花赋予了它热情，给人一种红红火火的感觉，把东湖装饰得更加美丽，和谐。东湖之美，用一句诗来说，就是“浓妆淡抹总相宜”。这里，因江水穿城，武汉被叫做“江城”；而有了湖，武汉才有了“江湖”。跟着书本去旅行，跟着老师游东湖，不也快哉！👍👍👍🌹🌹🌹

点燃夏天的火炬——火炬花

【写在后面的话】：我爱旅游，在旅游中遇到最美的风景，我爱交友，在旅行中诚交天下朋友，从线上到线下的真诚互动让我的旅行更有意义；我收获的不止眼前的苟且，还有诗和远方，在武汉参与游学活动中与淡泊人生老师有缘相识并成为至交，在武汉我与【武汉同城】话题主持人喧啸老师席地而坐，畅谈话题投稿，来美篇正当年，以梦为马不负韶华，游学在天涯！