“心念”读书会——《爱是一次共同的成长》

行走天下的华仔

今年春节前，“心念”读书会一直是在线下举行的。 　　但春节后苏州连续不断的疫情，让线下读书会停顿。 　　经伙伴们的商讨与筹备，决定开拓线上读书会。 　　3月23日晚，“心念”线上（腾讯会议）读书会正式上线！ 　　第16—20期“心念”读书会由苏州工业园区工业技术学校周殷老师领读。 　　周老师是英语高级讲师，学校基础教学部副主任，曾获“全国中职班主任专业能力一等奖”、“苏州市最美劳动者”！ 　　我们选择了齐大辉教授的著作《爱是一次共同的成长》作为这季精读的首本书籍 　　齐教授现任中国家长教育研究所所长，家庭文化与家长教育学科带头人，解决家庭“后代教育、后院管理、后世传承、后任选择”问题的实践型教育家。 　　线上读书会也得到了书友们的积极响应和主动参与 　　每次读书会开始前几分钟，由周存芳老师带领大家做“静心”。在美妙的音乐声中，和自己链接，聆听呼吸，全身心地读书！ 　　同时也分享“心念”读书会不是规则的“规则”：呼吸，发声，投入，允许，看见，不评判、不伤害。求同存异，思想碰撞，成为真正的自己。 　　这本精读书，虽然是我们读书会选择的第一本亲子类的书，但其中的原理在同事之间、干群之间、邻里之间、夫妻之间等同样适用。 　　本书精选了12 个原理与10个原则，60余张手绘图表，30万份家庭应用与操作证明，利用科学语言、工学原理、操作工具、百姓口诀来有效解决亲子与家庭问题，引导家长转变。正如封面所言：“和善而坚定地改变自己，成就孩子的一生!” 　　“三无”家长中的 “无知”，是迎接一个新生命到来的时候没有知识准备；“无法”,是对待新的生命及孩子的时候没有科学方法；“无奈”，是随着孩子年龄的增长,好多事物都已定型，错过了最佳的“教育时节”。 　　齐教授在书中讲述了“人生五大台阶”，即：如何做男孩女孩、男人女人、丈夫妻子、爸爸妈妈和爷爷奶奶。家长教育是成人在成长中的成熟教育。 　　自然型的、没有经过培训的父母在教育孩子时，往往缺乏生活常识，常常是眉毛胡子一把抓。 　　然而，要想有合格的孩子，必须先有合格的家长。评价一个人的成就有两个基本指标——做人和做事。 　　书友说，PPT上的那颗树让人深思，家长和孩子共同成长，大树才会越来越茁壮。每个孩子都是独立的个体，接受“平凡的父母，平凡的自己，平凡的孩子”。受益匪浅，感谢周老师，感谢一起讨论、成长的书友们！ 　　书友说，第一次参加读书会，收获满满！家里正好有小学三年级男娃，今天学到的沟通方法已经用起来啦！ 　　读书会后，我心里就有一种“要是当年做父母时能读到此类书就好了”的感慨。不过最后半小时的讨论后，我释然多了，多读书、读好书，永远都来得及、用得上、有效果！ 　　3月30日晚，读书会的主题是：“爱是需要学习的。” 　　我们应该尽快实现从“自然型父母”向“有效型家长”的转变。 　　我们应像上台阶那样，遵循有效型家长的提高模式：改变观念、建立概念、学习原理、掌握方法、使用工具、养成习惯，有准备地走在人生道路上。 　　教育是“开心门”的过程，你“改”了，孩子就“变”了。“开门原理”是家长教育工程中的核心原理。 　　阿基米德曾说：“给我一个支点，我就能撬动地球。”弄清楚孩子真正的合理需求，再满足孩子，就相当于移动了支点；移动了支点，就等于撬动了孩子——杠杆原理！ 　　在家庭教育中，我们需评价、鼓励、批评、表扬孩子，但也要符合眼球的正态分布：少表扬，多鼓励；少批评，多评价——眼球原理！ 　　要学会“借外脑、借外力、借外景”。每个孩子都有自己的天赋潜能，家长需要正确地引导、配合、辅助，巧用“三借”智慧助力孩子的成功。 　　生活就是一个调色板，孩子的成长、成才同样需要我们来“调色”。“三色”教育，即看脸色、知货色、扮角色。 　　书友说，这本书分享了很多的实用工具，可以一边学习，一边反复对照着去实践、调整和修正，直至内化。孩子在成长，如果我们不同步成长就跟不上孩子的步伐了！ 　　书友说，在周殷老师温柔地讲着《爱是一种共同的成长》时，我脑海里就浮现出早上妈妈给我打电话的一幕。人们常说，父爱如山，母爱如水，山是孩子的天，水是孩子的地，天地之间才能捧起一个欢乐的人世间，这就是爱的滋养吧！ 　　书友说，我对“开门原理”特别有感触。教育是“开心门”的过程，你改了，孩子就变了。“改”是过程，“变”是结果。开门的时候就是自己在改，看到门外的风景就是家人在变。要看到美好的风景，就要用自己的耐心改变去唤起孩子、家人的进步。 　　4月6日晚，读书的主题是“跟孩子沟通的技巧”。 　　周殷老师利用一张15日的天气预报图和书友分享了常见的五种沟通方式和沟通效果。 　　运用“4D1K”原理，先接纳孩子，让他从心理上得到满足；再说出我们自己的看法，孩子自己会分析利弊；然后与孩子商议；最后让孩子自己做选择。 　　发报原理有两个特点：第一是时差概念，第二是非语言方法。我们与孩子面对面的沟通中，采用空间分割的、非语言文字交流方式往往能达到更好的效果。 　　家长《教育公约》中的这些习惯实际上都是生活中的小事,但是如果我们做到了，家一定变得不一样，孩子也肯定有所不同。 　　书友说，如何与孩子相处，我总结了四点：学会耐心倾听，给孩子足够空间，放下身段，以身作则！ 　　书友说，在大家谈感受时，我的心门一下打开了，今天晚间坐下来又翻阅《爱是一次共同的成长》，慢慢悟！ 　　书友说，现在做好孩子的父母真的不学习不行啊！时代在变，环境在变，孩子变化更大，如果父母仍停留在自己小时候的经验，那真的很难想象教育的效果。 　　4月13日晚，共读的主题是“与孩子相处的技巧”。 　　读书会热身阶段，周殷老师抛出两张常用的心理学图片。 　　“图中大象有几条腿？”“图中共有几个人？”，引发书友们对观察角度的思考。 　　如果家长能够客观地分析问题，宽容地对待孩子、包容孩子，不强迫孩子做事，家长和孩子彼此理解，遵循求同存异的原则，融合后达成完美模型。 　　从某种意义上来说，家长、孩子情绪的管理是家长教育过程中的最大挑战。情绪的控制原则——处事原则：事大小、调高低、脸香臭。 　　陶行知先生说过，生活即教育，社会即学校。与孩子相处的最好方式就是帮助孩子成为最好的自己。 　　图中的“人” 字，非常有哲学。人的顶头部分A处是我们的家庭；一出家门到了三岔口B处，这就是社会；大人走向左边的C1处，就是单位，大人上班；孩子走向右边的C2，也就是学校，孩子去上学。在家庭中，管理好情绪，经营好情感，成本就会变资本，情绪就会变效益! 　　看待学习=身体（一个载体） +德、智、体、美、劳（五项指标） 　　学习应是“手掌+手指”的“剪刀、锤子、布”完整的循环。 　　倾听原则，理解孩子发出的信号，使孩子真正认识到自己的感觉和表达，感受到了父母的爱，引导孩子深入思考自己的问题，并且找到解决方案。 　　认真是一个非常重要的从思维到动作的连贯式、结果性、评价类概念与能力，对孩子而言是“一次管一生”的大脑精确教育。 　　书友说，父母和孩子是人生旅途中的伙伴，是平等的！父母应该放下自己的虚荣、焦虑，放下自己无处不在的控制欲，接受孩子本真的样子、平凡的未来，和孩子坦诚相待，用爱滋养孩子，和孩子一起收获幸福！ 　　书友说，通过读书会，让我知晓了父母需成熟，孩子方成就，让懵懵懂懂的我如梦初醒。我会好好吸收，也会根据实际情况融汇贯通，与孩子共同成长！ 　　书友说，通过共读和学习，我认识到可以提高陪伴孩子成长的质量。 　　书友说，书也看了，课也听了，内在需求也产生了，正所谓由内而外的改变。虽然不能苛求立刻变得有多好，但如果没有看书，没有听课，可能会变得更糟。 　　4月20日晚，主题聚焦“如何引导孩子成长。” 　　在孩子成长的过程中，与成人相比，孩子犯错具有一定的特殊性，需要我们家长区别对待。 　　亲子关系的比喻话题引发了书友很热烈的讨论 　　遵循钟表原理，把孩子放下，让他自己往下走，你会发现经历了“成长全空间”的孩子，很快能达到12点的顶峰位置。 　　我们的认为和行为相加减，就是我们的作为。 　　“凹凸”是两个象形字，也是一组相对的概念。“凸”是指在某件事上，一方比另一方突出，而另一方相对有些“凹”。 　　跟随凹凸原理，书友们一起讨论了笑脸与苦脸。我们要想教育好孩子，就先要把自己的样子修好，不能每天用“苦脸”对待孩子，这样孩子会很容易被我们所同化。“相”好就受人欢迎，那孩子就会进步，“运”自然就好。 　　ABC原则也称“三事”原则，就是事前有约定，事中有提醒，事后有总结。运用三事原则来引导孩子，这才是一个完整而又正确的做法！ 　　书友说，周殷老师举例并让我们讨论“失败是成功之母”“成功是失败之母”“成功是成功之母”，让我有所感触！简单说来，成功就是活成自己想要的样子，快乐，健康，知足！ 　　书友说，有时我们往往在用所谓的成功人士的标准去要求大多数的普通人，大家就焦虑了。所以应该自己找到自己的成功标准，找到适合自己孩子的成功标准。 　　书友说，初为人母中，我经历过无数个育儿的坑。但此时为母则刚，依然从坑里爬出来，走进孩子的世界里，陪伴孩子一起长大。我们也拥有了开心、失落、紧张、纠结、坚定，还有未来值得期许的她（他）。我们是孩子们的成功，孩子也是我们未来的成功！ 　　书友说，刚才QQ突然跳出两年前写的这些文字，正好看到群里在热烈的讨论，我也想把这段文字分享出来。我们每个家长都希望孩子长成TA的模样，那就扩容我们的认知、调整心态，给孩子一个独立思考的空间，如周殷老师讲到的家长和孩子之间不是司机和汽车的关系，而是俩司机的关系。 　　书友说，很开心结缘“心念”读书会，丰富了我的精神生活。虽然错过了女儿的成长陪伴，学习后希望陪伴外孙时能用上，只要开始就不晚！ 　　五期线上读书会在不知不觉中落下帷幕，周殷老师的精心讲授和分享，书友的热烈参与和讨论，让“心念”线上读书会开了个好头。 　　周殷老师的女儿一直在做我们线上读书会的助教，点赞👍！ 　　好几位书友也和孩子一起参加线上共读🌸！ 　　今年特殊的居家学习，父母与孩子共读一本书，效果出奇的好。 　　结合这本亲子书，周存芳老师还给书友们推荐了《看见》《每个孩子都需要被看见》《解码青春期》《为什么我的青春期孩子不和我说话》等书籍。 　　书友说，这个时代，让人们心心念念的太多了，单凭我们“心念”心心念念的是一场读者之约就已经实属难能可贵了。它就像这城市里的一道光，希望能吸引更多人加入读书行列，帮助更多人找到阅读和人生前行的方向！ 　　周老师说，通过伴读我深深体会到，父母教育、家庭教育应该在成年后即开展学习，通过学习和操练，我们能够成为更优秀的父母！我代表“心念”，感谢周殷老师，感谢“心念”书友！