<p class="ql-block">中国古诗词犹如中华文化中的一颗璀璨的明珠，瑰丽多彩，蕴含了丰富的思想感情，在华夏文明中光辉夺目，熠熠生辉，是宝贵的精神食量。为了营造学习古诗词的氛围，让学生在潜移默化中受到中华传统文化的熏陶，清苑区第五小学开展《爱经典诗词 做文明少年》古诗词诵读活动。——二二班</p> <p class="ql-block">学生介绍</p><p class="ql-block">班级：二年级二班</p><p class="ql-block">姓名：<span style="font-size:18px;">赵瑞琪</span></p><p class="ql-block">爱好：唱歌跳舞和阅读</p><p class="ql-block">展示内容：《咏柳》（唐）贺知章</p><p class="ql-block">碧玉妆成一树高 ，万条垂下绿丝绦。</p><p class="ql-block">不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。</p> <p class="ql-block">学生介绍</p><p class="ql-block">班级：二年级二班</p><p class="ql-block">姓名：米润琪</p><p class="ql-block">爱好：写字，读书，舞蹈</p><p class="ql-block">展示内容：《绝句》（唐）</p><p class="ql-block">两只黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天。</p><p class="ql-block">窗含西岭千秋雪 ，门泊东吴万里船。</p> <p class="ql-block">学生介绍</p><p class="ql-block">班级：二年级二班</p><p class="ql-block">姓名：刘朗熙</p><p class="ql-block">爱好：唱歌，看书，做游戏</p><p class="ql-block">展示内容：《村居》（清）高鼎</p><p class="ql-block">草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。</p><p class="ql-block">儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。</p> <p class="ql-block">学生介绍</p><p class="ql-block">班级：二年级二班</p><p class="ql-block">姓名：樊怡然</p><p class="ql-block">爱好：唱歌跳舞，写字</p><p class="ql-block">展示内容：《咏柳》（唐）贺知章</p><p class="ql-block">碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。</p><p class="ql-block">不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。</p> <p class="ql-block">学生介绍</p><p class="ql-block">班级：二年级二班</p><p class="ql-block">姓名：李诗语</p><p class="ql-block">爱好：读书，写字做游戏</p><p class="ql-block">展示内容：《村居》（清）高鼎</p><p class="ql-block">草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。</p><p class="ql-block">儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。</p> <p class="ql-block">学生介绍</p><p class="ql-block">班级：二年级二班</p><p class="ql-block">姓名：申李佳熙</p><p class="ql-block">爱好：做算术题，写字，朗读</p><p class="ql-block">展示内容：《咏柳》（贺知章）</p><p class="ql-block">碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。</p><p class="ql-block">不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。</p> <p class="ql-block">学生介绍</p><p class="ql-block">班级：二年级二班</p><p class="ql-block">姓名：杨佳博</p><p class="ql-block">爱好：写字，打篮球</p><p class="ql-block">展示内容：《村居》清（高鼎）</p><p class="ql-block">草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。</p><p class="ql-block">儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。</p> <p class="ql-block">通过古诗词诵读活动的开展，会极大地激发了学生们学习古诗的热情，获得古诗文化经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，提高了文化底蕴，培养了学生爱国主义情怀。清苑五小——恰同学少年，风华正茂，愿孩子们充满信心，心有理想，扬帆远航！</p>