<p class="ql-block"> “教育大计，教师为本”，习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，要聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。5月8日上午8:30实验小学组织教师通过线上教研活动，在各个教研组的学科负责人的带领下，认真学习了《义务教育课程方案》（2022年版）和《江西省义务教育教学基本规范》，随后各学科组交流学习心得，重点交流2022年课程方案有哪些重大变化？</p> <p class="ql-block"> 一是完善了培养目标。全面落实培养有理想、有本领、有担当的时代新人要求，突出课程育人宗旨。</p><p class="ql-block"> 二是优化了课程设置。落实“五育”并举和创新性人才培养要求，九年一贯设置课程，一体化设计道德与法治课程，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来，科学、综合实践活动课程提前至一年级开设，完善艺术课程，以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，强化课程育人的整体性和系统性。</p><p class="ql-block"> 三是完善了课程内容结构。围绕发展学生核心素养，精选和设计课程内容，设置“跨学科主题”学习活动，占本学科总课时的10%,强化学科间的相互关联，增强了课程的综合性和实践性。</p><p class="ql-block"> 四是强化了学业质量指导。各学科结合课程内容明确学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度、广度，为教学设计和教学评价提供依据。设置教学提示，增加教学和评价案例，强化“如何教”的具体指导。</p><p class="ql-block"> 五是加强了学段衔接。注重“幼小衔接”，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。结合学生从小学到初中在认知、情感等方面的发展特征，把握课程深度、广度的变化，更好体现学习的连续性和进阶性。</p> <p class="ql-block"> 本次集体教研活动，推动了《义务教育课程方案》（2022年版）落地实施，帮助老师明确了今后课堂教学的方向。实小教师们将在新课程方案的指导下，围绕“双减”这个主旋律，聚焦“减负”、“提质”，掉力奋发，笃行不怠，全方位为实小学子健康成长保驾护航，培养“五育并举”全面发展的有用之才。</p> <p class="ql-block">编辑：余央川</p><p class="ql-block">审核：涂卫东</p><p class="ql-block">签发：林建华</p>