<p class="ql-block"> “水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。”为促进习作教学，引领教师专业成长，2022年5月6日上午，广元市邓雪莲陈利华联合乡村工作室送培岳东小学。名师工作室领衔人邓雪莲陈利华，名师工作室成员以及片区各校语文学科代表教师40余人共聚一堂，尽享教学视听盛宴。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是陈德华老师执教的习作指导课《身边那些有特点的人》。陈老师创设真实语境，引导学生写出自己最熟悉的3个人，并说出他们的特点，归纳总结出可以从日常生活的表现和举一个例子写人物的特点。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是岳东小学李琴老师执教的习作指导课《行行色色的人》，李老师根据学情，缩小范围，让学生聊一聊“一个特点鲜明的人”。她引导学生从动画片人物聊起，激发学生兴趣，引导学生猜人物、取别号、举事例、赏范文，最后现场动笔写。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是杨玲华老师执教的习作指导课《闻身见人用“语言”写活人物特点》。杨老师巧用视频引导学生观察感受，以视频中鸟儿“争吵”转换为人物对话，分片段、分角色赏评朗读等方法，指导学生巧用提示语，用“语言”写活人物的特点。</p> <p class="ql-block"> 评课说课环节中，老师们分别进行了说课，大家畅所欲言，各抒己见，探索多种途径的语文习作教学方法，让在座的老师们在教学理念和方法上产生碰撞，引发更多思考。</p> <p class="ql-block"> 唐永淑老师在《把握习作教材要求，突破教学难点》讲座中讲到吃透教材是开展习作教学的基础，教师要思考如何给学生提供更多的语文学习与实践机会，关注学生“学”的过程，引导学生在个性表达过程中习得方法、发展思维、提升能力。</p> <p class="ql-block"> 陈利华校长在《活学活用，夯实习作教学基本功》讲座中同大家分享了自己的实践经验和教学策略，给老师们带来了很大的启发，陈校长讲到从一年级看图写话就指导学生有顺序地看、有根据地想、有条理地说 、有想象地写，同时要根据写景、写物、写人、写事不用形式的图画在课堂中渗透不同写话方法和技巧，为高年级的习作夯实基础。</p> <p class="ql-block"> 邓雪莲主任在《构建序列，写好作文》讲座中提出，我们教师在现在的作文教学中要做到“五个转变”，并且坚持一个理念，做到理念先行，去推动理念，要言之有物、言之有序、言之有情。邓主任讲到习作教学要遵循由易到难、循序渐进的原则。同时指出，习作教学更要关注评改，以评促写。</p> <p class="ql-block"> 最后岳东小学邓仕友校长总结讲话，他讲到名师们将教育的情怀、好学的精神、独到的见解、精辟的阐述，融入一个个鲜活的教育教学故事和课堂中，让听者如沐春风。基于语文学科最薄弱点的习作教学，给予老师实实在在的帮助，可谓是一场“及时雨”。此次名师送培活动，为基层老师习作教学提供了范本。课堂接地气，可复制，教学引导方法也比较活，可借鉴。其次，邓仕友校长也对我校教师提出“观念就是关键、智力就是努力、静心就是用心、方向就是方法、基本就是根本、起步就是进步、说得就能习得”的实质要求。语文教学就是用语文的方法解决语文的问题，即用听、说、读、写方法解决字、词、句、段、篇的问题。</p> <p class="ql-block"> 教研相长，笃行不怠，此次教研活动为语文教师搭建了学习成长、自我提升的平台，相信在教与研携手，学与思并肩的教研经历中，更能让老师们体验到为学生言语赋能的幸福归属感。让我们在语文教研的路上一路采撷，一路欢歌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 岳东小学</p><p class="ql-block"> 2022年5月7日</p>